Metodologia

- Os níveis e tipos de pesquisa científica 4 - 5 - Algumas formas do conhecimento e a ciência 6 - Análise quantitativa e análise qualitativa 7 - Técnicas de pesquisa 8 - Citações 9 - Os paradigmas da ciência clássica 10 - O método científico 11 - Texto complementar 12 - O projeto de pesquisa 13 - Atividades Anexos APRESENTAÇÃO Prezado (a) acadêmico (a) Esta apostila surgiu da necessidade de um material básico para se trabalhar em sala de aula no qual o aluno encontre o conteúdo numa linguagem simples e de fácil compreensão, auxiliando-o na discussão das questões pertinentes à metodologia científica. Primeiramente, encontramos um texto sobre a importância da pesquisa na universidade tanto por parte dos alunos como dos professores, depois apresentamos os conceitos de metodologia, conhecimento, os tipos de conhecimentos destacando o conhecimento científico, tendo em vista a sua importância especial para a construção do saber na academia. Em seguida, abordamos os vários tipos de produção cientifica, tais como: artigos, resenhas, relatórios, fichas e resumos, como também o enquadramento da Contabilidade no âmbito da ciência. Por último, serão apresentadas as normas da ABNT - imprescindíveis a construção de um texto científico - os tipos de pesquisa e as etapas de um projeto de pesquisa. Os conceitos fundamentais da metodologia serão tratados de acordo com a realidade do curso, direcionando para a especificidade da pesquisa em cada campo de estudo. …

ou opiniões. Quanto ao estilo, a redação dos documentos pode ser literária ou científica. Esta preocupa-se com a objetividade e a exatidão para comunicar racionalmente informações e julgamentos; aquela preocupa-se com a subjetividade e a elegância. Quanto à sua natureza, os documentos podem ser primários ou de primeira mão e secundários ou de segunda mão e secundários ou de segunda mão. Em se tratando de pesquisa bibliográfica, entende-se por documento primário a própria fonte…

Deus 46 CAPÍTULO XII: IGREJA – QUEM PRECISA DELA? 48 1. Como Tudo começou 48 2. Causas da Evasão das Igrejas 49 CAPÍTULO XIII: O DEUS DO CRISTIANISMO 52 1. Algumas Religiões Não Cristãs 53 Introdução Por mais sofrida que tenha sido a infância de muitos, todos se lembram com saudade de algum elemento dos bons tempos da meninice. Uma velha bola, um vídeo-game ou ainda uma bicicleta de rodinhas podem trazer lembranças radiantes do tempo em que a promessa de um doce era o…

religião representa as atividades que "ligam" o homem a Deus numa determinada relação. A teologia é o conhecimento acerca de Deus. Assim a religião é a prática, enquanto a teologia é o conhecimento. A religião e a teologia devem coexistir na verdadeira experiência cristã; porém, na prática, às vezes, se acham distanciadas, de tal maneira que é possível ser teólogo sem ser verdadeiramente religioso, e por outro lado a pessoa pode ser verdadeiramente religiosa sem possuir um conhecimento…

"ligar"; religião representa as atividades que "ligam" o homem a Deus numa determinada relação. A teologia é o conhecimento acerca de Deus. Assim a religião é a prática, enquanto a teologia é o conhecimento. A religião e a teologia devem coexistir na verdadeira experiência cristã; porém, na prática, às vezes, se acham distanciadas, de tal maneira que é possível ser teólogo sem ser verdadeiramente religioso, e por outro lado a pessoa pode ser verdadeiramente religiosa sem possuir um…

significa "ligar"; religião representa as atividades que "ligam" o homem a Deus numa determinada relação. A teologia é o conhecimento acerca de Deus. Assim a religião é a prática, enquanto a teologia é o conhecimento. A religião e a teologia devem coexistir na verdadeira experiência cristã; porém, na prática, às vezes, se acham distanciadas, de tal maneira que é possível ser teólogo sem ser verdadeiramente religioso, e por outro lado a pessoa pode ser verdadeiramente religiosa sem…

A PROPOSTA DA PROBLEMATIZAÇÃO DE ALVESSON E SANDBERG (2011) No artigo “Generating Research Questions Through Problematization”, publicado na “Academy of Management Review”, Vol. 36, nº2, em 2011, Mats Alvesson e Jorgen Sandberg tratam da problematização como forma de gerar questões de pesquisas, propondo uma metodologia para identificar e desafiar os pressupostos que fundamentam as teorias existentes e, com base nisso, possam gerar questões de pesquisa que levem ao desenvolvimento de…

de crédito ......................................................................................................25 2.6 Quadro resumo dos créditos adicionais........................................................................... 26 CAPÍTULO III ..............................................................................................................................28 3 A EXPERÊNCIA DE ALGUNS ÓRGÃOS PUB. DA ADM DIRETA SC .....................28 3.1 Considerações…

.................. 16 anexo – 1 Roteiro para observação da instituição 16 anexo – 2 Roteiro de análise do projeto político pedagógico 19 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado visa contribuir para a formação acadêmica, dando-me a oportunidade de conhecer a fundo a realidade escolar e usar esse conhecimento como suporte para a minha prática pedagógica. Este método é baseado nas atividades desenvolvidas. Observar a rotina da escola, analisar as…

METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA O MÉTODO CIENTÍFICO O método Método segundo o dicionário Michaelis significa: – 1. Conjunto dos meios dispostos convenientemente para alcançar um fim. – 2. Ordem ou sistema que se segue no estudo ou no ensino de qualquer disciplina. – 3. Maneira sistemática de dispor as matérias de um livro. – 4. Maneira de fazer as coisas; modo de proceder. – 5. Mat. Conjunto de regras para resolver…