Perfil Docente Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito parcial

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMÊNFASE NA ECONOMIA SOLIDÁRIA DO SEMIÁRIDO PARAIBANO MABEL ARAÚJO DA NÓBREGA O PERFIL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PATOS - PB 2013 O PERFIL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Mabel Araújo da Nóbrega1 RESUMO O presente artigo tem como objetivo avaliar o perfil do processo da formação dos educadores de jovens e adultos. Hoje, há em muitas escolas um grande número de…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA Cléia Chaves Vitor TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA TABOÃO DA SERRA 2014 FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA Cléia Chaves Vitor TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Claudia Maria Sousa Oliveira, e a Coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra, Prof.ª Erika Fragoso Rocha, para o cumprimento das atividades…

Adultos AS DESCOBERTAS DOCENTES A RESPEITO DOS SUJEITOS DA EJA E DAS POSSIBLIDADES CURRÍCULARES Prof. Esp. Kleber Gonçalves Bignarde bigsen@ig.com.br Professor Formador do CEFAPRO/ Cuiabá-MT/Mestrando do PPGE-UFMT Orientadora: Profª Drª Ozerina Victor de Oliveira Professora da UFMT INTRODUÇÃO Na formação continuada de professores, específicos de Educação de Jovens e Adultos muito se têm falado sobre a importância da identificação do sujeito, levantando o perfil do aluno da EJA,…

Universidade Nove de Julho Valéria Nunes do Conselho- RA: 2211104698 Metodologia da EJA São Paulo 2013 Valéria Nunes do Conselho- RA: 2211104698 Metodologia do EJA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da Profa. Luciana de Matos Rudi como requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Santo Amaro – manhã – sala 329 São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2.…

VISÃO DE EDUCAÇÃO EJA Durante o período compreendido entre a década de 30 e o golpe militar de 1964 esteve muito presente no Brasil uma concepção de educação marcada pela tentativa de inserção política dos educandos. As décadas de 1930 e 1940 configuram-se pela efetivação de políticas públicas para a educação no Brasil. É na constituição de 1934, durante o período do governo de Getúlio Vargas, que a educação passa ser entendida como um verdadeiro direito de “todos” e dever do estado. A…

O perfil do professor da EJA Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno, compreender seus anseios, além de saber lidar com seus sentimentos. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir deve ter…

As políticas voltadas à formação e a capacitação do professor da EJA tem se traduzido em mudanças siguinificatíva da pratica docente? A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS a EJA. A história da educação de jovens e adultos no Brasil é muito recente embora venha se dando desde o Brasil colônia que a referência da população adulta era apenas de educação religiosa. Nessa época pode se constatar uma fragilidade da educação, por não está responsável pela produtividade.

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EJA Para o desenvolvimento deste trabalho a parte que passo a descrever agora tem como tema central a educação de jovens e adultos e foi elaborada com base no parecer CNE/CEB n° 11/2000 destacando alguns pontos que julgo necessário a tarefa do presente. O objetivo aqui foi focar mais em conceitos, características, funções, noções referentes à EJA. Ou seja, algo que esteja associado mais a configuração deste setor educacional. Sendo assim o documento…

estágio. O perfil dos alunos e alunas da EJA é de pessoas que na sua maioria, trabalham durante o dia e retomam seus estudos à noite, a fim de que possam concluí-lo, adquirindo seu diploma e pleitear um trabalho melhor, também é o objetivo da grande maioria. Porém, como já se tratou no início, a maioria desiste ou repete, e o projeto de trabalho no estágio na EJA foi baseado nas solitação da equipe diretiva e coordenadoria pedagógica da escola, bem como nas pesquisas com o corpo…