Perfil Docente Eja

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EJA DE FLORIANÓPOLIS: uma experiência THE SUPERVISED TEACHING INTERNSHIP IN THE EJA OF FLORIANÓPOLIS: an experience Suzana Bittencourt 1 RESUMO O presente artigo reflete sobre a experiência de estágio supervisionado do curso de graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina. O estágio aconteceu no primeiro semestre de 2010 em dois Núcleos de Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de educação de Florianópolis. Por se tratar de um…

exclusão social. 2 DESENVOLVIMENTO A Educação de Jovens e Adultos- EJA, no Brasil tem se desenvolvido nos últimos tempos, mas ainda não se mostra eficaz como ação de inclusão social que deveria representar, pois, demonstra algumas, sequelas do passado de descaso com a EJA, uma vez que priorizou a modalidade regular de ensino. Mas nos últimos tempos houve um aumento significativo da procura da modalidade de EJA, muitas vezes por necessidade da diplomação para emprego o que faz…

INVESTIGAÇÃO DA ENSINO/APRENDIZAGEM DE FÍSICA NA EJA COMO SUBSÍDIO PARA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS DO PIBID/FÍSICA Simone Fernandes1, Glênon Dutra2, Naiara Vieira2, Yulo Augusto Silva Freitas2 1 Universidade Federal do Espírito Santos/CCA - UFES, simonef.ufes@gmail.com 2 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/CFP, glenon.bh@gmail.com Resumo Segundo seus implementadores, o programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo “antecipar…

AO LONGO DA HISTÓRIA 1.1. – A profissão docente no Brasil 1.2. – A Educação de Jovens e Adultos e a formação desse educador 19 19 32 2 – MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM JUIZ DE FORA 2.1. – Conhecendo melhor a história do Centro de Formação do Professor 2.2. – O Grupo de Estudo para Professores de Jovens e Adultos 2.2.1 – Traçando um retrato do Grupo de Estudo 41 48 51 55 3 -CONCEPÇÕES ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA E OS SABERES DOCENTES DOS EDUCADORES DE JOVENS E…

............. | | | |Conhecimento da rotina e particularidades da EJA, com preenchimento de relatório.............. | | | |Observação de aula na EJA, com preenchimento de relatório e exemplificação de atividades. | | | |Análise de um planejamento de aulas na EJA, com preenchimento de relatório e observação das especificidades desta | | | |modalidade de ensino..........

temático do semestre: “Temas Atuais em Educação”, analisando os pontos e contrapontos das tecnologias na Educação de Jovens e Adultos (EJA) que é a modalidade de ensino nas etapas do ensino fundamental e médio, para aqueles que não completaram os anos da educação básica na faixa etária correspondente. São evidentes as diversas dificuldades encontradas nos cursos de EJA, desde a falta de estrutura física adequada, onde as cadeiras e carteiras são adaptadas ao público do ensino regular,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARES MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR João Pessoa – PB 2014 MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Especialização Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com…

PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ALUNOS INGRESSOS DO PROEJA DO CURSO TÉCNICO EM VENDAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALTERNATIVO: ANÁLISE DAS EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO AO CURSO BERNARDI, Raqueline (1). CARVALHO, Cleyde Nunes Pereira De (2 (1) (2) RESUMO A presente pesquisa que se faz conhecer o Perfil dos alunos ingressos do curso profissionalizante Técnico em Vendas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, oferecido pelo Centro de Educação de Jovens e Adultos

13 Diretrizes EJA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................15 2 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................16 3 A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................27 4 PERFIL DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...........29 5 EIXOS ARTICULADORES DO CURRÍCULO NA EJA: CULTURA, TRABALHO E TEMPO ..................................................

Adultos Docente: Priscila Amorim Questões para estudo dos documentos 1- Faça uma síntese da Resolução CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000, destacando os aspectos que caracterizam a Educação de Jovens e Adultos, como modalidade da Educação básica, nos seguintes aspectos: - O que institui; - Etapas; - Orientações para os componentes curriculares; - A identidade da EJA; - Duração dos cursos da EJA; - Quem deve ingressar em cada um dos cursos da EJA; - Formação para professores; -…