A influência da comunicação visual de livros infantis na percepção e cognição da criança em desenvolvimento.

Sidiclei Siqueira da Silva1 GERMANI, Cátia; MARTINS, Rosane Fonseca de Freitas. A influência da Comunicação visual de livros infantis na percepção e cognição da criança em desenvolvimento. 10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, São Luís (MA). A ilustração é um dos maiores estímulos à leitura, principalmente nas idades iniciais. Uma vez que as crianças pequenas ainda não sabem ler as palavras, elas leem os livros por meio das imagens, criando, muitas vezes, histórias próprias (ZIMMERMANN, 2008). Sendo assim, observase a importância dos trabalhos ilustrativos para esta faixa etária buscarem ser o mais claro possível, a fim de não causar dúvidas quanto ao conteúdo que se deseja passar. Contudo os ilustradores são adultos e criam a partir de suas concepções sobre o universo infantil, atentando apenas a aspectos da narrativa e esquecendo muitas vezes que existe diferença de percepção entre eles, que são adultos, e as crianças. Piaget (1986) afirma que as crianças na fase pré-operacional de desenvolvimento cognitivo estão com a capacidade de representação simbólica ainda em formação, as imagens, especialmente as presentes em livros infantis, são uma nova forma de perceber e se comunicar com o mundo que a cerca. Porém elas não estão totalmente desenvolvidas para entender toda e qualquer representação imagética. No estudo analisado as autoras avaliam a relação entre as crianças de 4 a 5 anos e as ilustrações de um livro desenvolvido…

ANÁLISE DA PERCEPÇÃO TEXTO 2 PGE-I BASES FISIOLÓGICAS • Recepções visuais a partir do córtex por meio dos órgaos. Recepções olfativas: a espécie humana, não sabe da onde vêm o cheiro... • Fibras nervosas --- Tálamo (retransmitir a informação que provém dos sentidos) • Dor, frio, calor, som = códigos no córtex superior. • Tálamo filtra as sensações e as reelabora e projeta no córtex. PERCEPÇÃO VISUAL QUEM OBSERVA? RETINA OLHE A IMAGEM DURANTE 15 SEGUNDOS… Esta visão é lateral…

Professora: Ana Elizabeth Disciplina: Psicologia período: 2 Curso: Educação física – licenciatura Cognição nos esportes coletivos O artigo traz a ação cognição como esta interfere, na formação dos atletas seja em todos os níveis do atleta mirim a um profissional ou atleta armador de fim de semana assim podemos dizer que o nível de cognição da pessoa interfere diretamente no nível de jogo do atleta e ate mesmo na sua posição de jogo podendo fazer este um expert ou…

4 (Cognição Social) Bartholomeu T Troccoli . Livro Psicologia Social: principais temas e vertentes. Cognição social Cognição social refere-se aos processos cognitivos por meio dos quais as pessoas compreendem e explicam as outras pessoas e a si mesmas. A cognição social pode ser entendida como o conhecimento acerca de qualquer “objeto humano”, seja indivíduo, si próprio, grupos, papéis ou instituições . São estruturas e processos mediante os quais os sujeitos selecionam,…

Cognição Social A neuropsicologia é dividida em duas áreas hierarquicamente organizadas: neurocognição (também denominada cognição básica) e cognição social. Neurocognição: Aplica-se às funções cognitivas básicas (atenção, memória, funções executivas). Estuda cada uma dessas funções individualmente porque elas utilizam sistemas de processamento semi-independentes. Já a Cognição Social: Aplica-se ao estudo da adequação do comportamento ao ambiente. Refere-se, portanto, à…

COGNIÇÃO INTEGRADA, COGNIÇÃO ENTRELAÇADA E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: uma breve discussão sobre modelos cognitivos na cibercultura1 Fátima Regis2 Raquel Timponi3 Alessandra Maia4 Resumo: Os estudos sobre cognição na sociedade tecnológica já foram bastante abordados neste GT. Recentemente, o interesse sobre o papel dos processos cognitivos na cibercultura ressurge uma vez que estudiosos brasileiros e estrangeiros, ao discutir as transformações nos sistemas de mídias atuais, apontam…

Parte superior do formulário rRRRRRRRelação entre linguagem e cognição humana A pesquisa realizada denota a ampla relação existente entre a linguagem e a cognição, bem como, o desenvolvimento desses itens de forma a caracterizar suas abrangências.A linguagem é um instrumento que nos permite pensar e comunicar o pensamento, estabelecer diálogos com o mundo que nos cerca e a dar sentido a esta realidade. Silvia Lane, autora que estuda e trás essa relação estabelecida entre homem e mundo se…

relação entre língua, pensamento, conhecimento e realidade. Até que ponto o universo dos signos lingüísticos coincide com a realidade "extralingüística"? Como é possível conhecer tal realidade por meio de signos lingüísticos? Qual o alcance da língua sobre o pensamento e a cognição? " ( p . 17). É, portanto, uma preocupação epistemológica centrada na problemática relação entre linguagem e conhecimento da realidade. O filme de Herzog, ou melhor ainda, a enigmática figura de Kaspar…

relação entre língua, pensamento, conhecimento e realidade. Até que ponto o universo dos signos lingüísticos coincide com a realidade "extralingüística"? Como é possível conhecer tal realidade por meio de signos lingüísticos? Qual o alcance da língua sobre o pensamento e a cognição? " ( p . 17). É, portanto, uma preocupação epistemológica centrada na problemática relação entre linguagem e conhecimento da realidade. O filme de Herzog, ou melhor ainda, a enigmática figura de Kaspar…

Cognição Social "O cérebro é mais vasto do que o céu" Emily Dickinson (1830-1886) Escola Superior de Comunicação Social Disciplina: Laboratório de Comunicação Interpessoal Tema do trabalho: Cognição Social Docente: Ângelo Vicente Realizado por: Miguel Tavares nº 8451 Ano lectivo: 2014/2015 Índice Introdução…………………………………………………………………………..………..3 Cognição Social …………………………………………………………………….….….….4 Atenção ……………………………………………………………………………..…….….5 Percepção/Hétero…