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aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.................................................................................01 Pesquisar atividades oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo.................................................................................03 O processo de inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes...................05 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................09 1. TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL, E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS. Quando se fala em deficiência auditiva, faz- se necessária a compreensão do que é surdez, para que possamos compreender as implicações desta deficiência. Os médicos por motivos óbvios interessaram-se na causa da surdez, assim começaram a desenvolver pesquisas para descobrirem a cura dessa deficiência, e pontuaram que a surdez pode ser classificada em três categorias: os que nasceram surdos; os que adquiriram antes de falar ou escrever; e os que adquiriram depois de falar e escrever. Idealmente, a surdez deve ser diagnosticada o mais cedo possível, mas não é o que acontece na maior parte das vezes. Com freqüência a criança fica sem atendimento até o momento de ir…

412157 TATIANE ELISA ALTOÉ LAZARETO - 412220 “A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE” PROF.ª - MARIA EMÍLIA PIMENTEL SOARES PIACATU -2013 SUMÁRIO • Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos... 3 • Pesquisar atividades oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo... 6 • O processo de inserção…

CULTURAL E SOCIAL, E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS. 4 3 - ETAPA 2 – CONHECIMENTO, COMPREENSÃO, ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA ALUNOS SURDOS E/OU ALUNOS COM DEFICIENCIA AUDITIVAS DE ACORDO COM SUA REALIDADE DE ATUAÇÃO. 5 4 - ETAPA 3 – PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA EM CLASSE DE CRIANÇAS OUVINTES. 6 4 - CONCLUSÃO 8 5 - REFERÊNCIAS 9 1 - INTRODUÇÃO O presente trabalho objetiva a elaboração de um relatório a fim de…

Professora á distância: Ana Maria Ribeiro da Rocha Tutora Presencial: Claudia Marques Guarulhos Novembro/2013 Pesquisa Sobre A Surdez e Libras A surdez não e apenas não ouvir ela pertence a uma comunidade, cultura, neste sentido a surdez e única entre os tipos de deficiência. Na medicina a surdez caracteriza-se pela perda ou diminuição da percepção auditiva que dificulta a aquisição da linguagem oral de forma natural, os médicos começaram a desenvolver pesquisas para…

2013 1. INTRODUÇÃO Esse relatório tem como base as informações obtidas através da Atividades Praticas Supervisionadas de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). O tema Surdez será apresentado através das considerações gerais nos âmbitos medico, cultural e social, onde apresenta que a surdez pode ter varias causas tanto na gravidez ou através de patologias, cultural como é a cultura dos deficiente auditivo com inclusão da língua de sinais, o sentido da cultura é mais forte entre…

ANTUNES – RA 7373579405 OLIVAN DA SILVA – RA 6582331413 ROSANGELA APARECIDA ROQUE DA SILVA ALVES – RA 7309555550 SELMA GOMES DA SILVA DA ROCHA – RA 6769371633 Relatório final de LIBRAS Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de LIBRAS, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Ligia Maria Gobbi . CAMPINAS /SP 2013 SUMÁRIO Temática da…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LINO148) – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A inclusão tem por finalidade demonstrar que é possível a convivência de um deficiente auditivo com pessoas "normais". Quando se fala em deficiência auditiva, faz-se necessário compreender o que é surdez. O surdo é cada vez mais considerado um estranho dentro de sua própria comunidade por não dominar a língua de sinais, o…

..................................7 4. A INCLUSÃO SOCIAL.......................................................................................9 5. A INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA EM CLASSES DE CRIANÇAS OUVINTES........11 5.1 Surdez Língua de Sinais e Inclusão..............................................................11 6. CONCLUSÃO................................................................................................12 7. REFERENCIAS…

de forma sucinta a Língua Brasileira de Sinais (Libras) na prática docente. Diante de tal conjuntura, e com objetivo de tornar claro esse relatório, o trabalho está dividido em sua conceituação acerca da surdez, nas atividades que podem ser usadas em sala de aula, e algumas práticas docentes. Num primeiro momento sabemos que a deficiência auditiva (D.A) é a pessoa que possui uma perda, maior ou menor na percepção normal dos sons. A perda auditiva pode variar de leve a profunda, ou seja,…

ALTOÉ ZANDONÁ - 412098 LUCIANE ALTOÉ CUSTÓDIO - 412157 TATIANE ELISA ALTOÉ LAZARETO - 412220 " A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE " PROFª - MARIA EMÍLIA PIMENTEL SOARES PIACATU -2013 SUMÁRIO Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social,e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos............... Pesquisar atividades oferecidas nas salas regulares que comtemplem o aprendizado para o aluno…