Pensar é Transgredir Linguagem Predominante

PEDAGÓGICO Representa uma perpesctiva de identidade no exercício da autonomia da Unidade Escolar. Um PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO pode contribuir para estabelecer novos paradigmas de gestão e de práticas pedagógicas que levem a instituição escolar a transgredir as chamadas educação tradicionais, cujo conteudismo de inspiração positivista está longe de corresponder às necessidades e aos anseios de todos os que participam do cotidiano escolar. A escola é responsável pela promoção do…

_________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é midiatizada e tem na velocidade um de seus valores mais cultivados, precisará se relacionar com a escola como uma comunidade mais ampla que a turma de alunos. Sua função educativa no processo de…

grafia, termos de gíria, impropriedade vocabular etc. Por isso, convém fazer um rascunho, onde se pode escrever à vontade, reproduzindo as idéias livremente. Depois, passa-se o texto a limpo, tomando o cuidado de fazer as correções, para que a linguagem fique clara, gramaticalmente correta, envolvente. Não se deve esquecer também dos parágrafos. A organização do texto Um planejamento, um projeto que anteceda o ato de escrever propriamente dito é de suma importância, pois faz…

não vive só da função denotativa (informativa). Para Mikhail Bakhtin, Roland Barthes e outros, a linguagem escrita tem outra função grandiosa: a de transgredir a norma, o poder institucionalizado pela gramática, e tem como função maior a expressividade, como se pode constatar no trecho a seguir: A lingüística do século XIX - a começar por W. Humboldt - , sem negar a função comunicativa da linguagem, empenhou-se em relegá-la ao segundo plano, como algo acessório; passava-se para o…

PRÁTICAS SOLIDÁRIAS NO MUNDO URBANO Mais do que um texto ou estudo exaustivo, trata-se de algumas observações, provisórias e preliminares, sobre a forma de pensar a teologia e a ação pastoral no universo urbano. Ver-se-á em seguida como cidade e urbano constituem coisas distintas, embora inextricavelmente entrelaçadas. E como a Igreja Católica – aqui nos limitamos ao campo católico – encontra-se despreparada para responder aos desafios dessa nova cultura ou mentalidade urbana. Suas estruturas

é preciso muito para observar sinais dessa troca: basta olhar as pessoas no espaço público. É corriqueiro vermos meninas vestidas com roupas de adultos, inclusive sensuais: blusas e saias curtas, calças apertadas, meia-calça e sapatos de salto. E pensar que elas precisam é de roupa folgada para deixar o corpo explodir em movimentos que devem ser experimentados... Mas sempre há um traço que trai a idade: um brinquedo pendurado, um exagero de enfeites, um excesso de maquiagem, etc. Se…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM SARAH VALLE CAMARGO “O Verbo feito tweet”, o esvaziamento do significante e o status ontológico da linguagem na contemporaneidade. CAMPINAS 2012 SARAH VALLE CAMARGO “O Verbo feito tweet”, o esvaziamento do significante e o status ontológico da linguagem na contemporaneidade. Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial…

perspectiva da instrumentalidade. Apontamos para possíveis caminhos das relações entre corpo e educação na contemporaneidade, com base em uma fenomenologia do corpo e sua relação com os processos cognitivos. Por fim, apresentamos indicadores para pensar o conhecimento do corpo na educação, partindo de reflexões sobre a educação do corpo e a organização do conhecimento no currículo. Palavras-chave: Cultura do corpo. Civilidade. Fenomenologia. Processos cognitivos. Conhecimento. *…

as interações e atividades de modo que cada aluno se defronte constantemente com situações didáticas que lhe sejam mais fecundas” (Perrenoud, 1995). Podemos distinguir dois tipos de construções teóricas, abstrações para pensar e abstrações concretizadas. As abstrações para pensar são aquelas usadas e desenvolvidas para facilitar o raciocínio e podem ser exemplificadas por conceitos e modelos matemáticos. As abstrações concretizadas são desenvolvidas pelas sociedades ao longo de sua…

posterior da leitura silenciosa, da compreensão do texto e do ensaio com o parceiro. 4ª ETAPA Depois de todas as piadas contadas, peça à turma que escolha as dez mais engraçadas. Analise com a classe o que as faz tão divertidas. Aponte nelas jogos de linguagem, a falta de lógica, o inusitado, os desvios e as distorções do padrão, o duplo sentido, as amplificações comuns aos textos cômicos. Esse tipo de análise aguça o espírito crítico do aluno e torna-o mais consciente das estratégias…