Pensar Sobre As Metas Da Escola Para Trabalhar A Questão Da Diversidade é Uma Responsabilidade De Todos Os Agentes Do Processo Educativo Nesse Sentido O Curriculo Representa Um Elemento Essencial

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira GHISLAINE DIAS DA COSTA Dissertação de Mestrado BELÉM 2005 1 GHISLAINE DIAS DA COSTA DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação do Centro de…

minha família, e a todos que contribuíram direta ou indiretamente para realização do mesmo. Agradeço ao Prof. Fernando Reis pela eficiência de nos ter orientado neste Trabalho Científico. Meu obrigada. “Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos descriminem: Lutar pela diferença sempre que a igualdade nos descaracterize.” (Boaventura Souza Santos) RESUMO Este trabalho traz uma abordagem sobre os…

amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso ao ensino regular na idade apropriada. O município de Prata do Piauí possui 3.249 habitantes. Mesmo com uma população pequena o município enfrenta sérios problemas na área educacional. Nesse contexto, e visando as funções do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), o objetivo do presente artigo é uma proposta de implantação…

importantes exigências educacionais em todo o mundo nos últimos tempos. Assim, torna-se importante despertar nas crianças os pontos negativos dos problemas ambientais e as formas para resolvê-los tornando essa pratica uma iniciativa muito positiva por parte dos educadores, pois proporciona a aprendizagem ecológica e permite que os alunos levem para dentro das casas bem como para a vida dos educandos Se as crianças crescerem e desenvolverem a responsabilidade ambiental terá a…

orientadora: Marlene Ribeiro. Porto Alegre, 2010. 234 f. Tese (doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2010, Porto Alegre, BR-RS. 1. Educação rural. 2. Movimentos sociais. 3. Escola. 4. Política educacional. 5. Políticas públicas. I. Ribeiro, Marlene. II. Título. CDU – 37(1-22) ___________________________________________________________________________ Bibliotecária Neliana Schirmer Antunes Menezes –…

Florianópolis, julho de 2010 Dedico este trabalho a todas as pessoas que investem seu tempo, sua energia e sua vida para melhorar o mundo em que vivemos. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente e profundamente à minha mãe, Célia, sempre apoiadora de todos os meus sonhos e desejos. Agradeço à minha família sempre presente, atenta e companheira: meu pai Antônio, minhas irmãs Simone e Angélica, meu irmão Fernando, meu sobrinho Luiz e meu cunhado Fabrizio. Também aos meus…

INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA.

m1. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚCURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo MOSSORÓ, RN 2012 2. JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETOPROGRAMA ESCOLA ATIVA: um instrumento inovador no ensino multisseriado da educação no campo Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção…

ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES…

especiais para crianças com necessidades especiais ................................ 3 1.3. Vantagens.................................................................................................................. 4 1.4. A adaptação do sistema educativo ............................................................................. 4 1.5. Perspectivas históricas da Educação Especial ............................................................ 5 1.6. Perspectiva atual..............................