Pensar A Psicologia Com Deleuze

e a Filosofia', Deleuze afirma que o filósofo alemão nos propôs uma nova imagem do pensamento, em contraposição a uma imagem dogmática. Segundo esta nova imagem, pensar nunca é o exercício natural de uma faculdade. Pensar designa a atividade do pensamento, o qual tem seus meios de permanecer inativo. Pensar é, assim, um acontecimento no próprio pensamento. É aí que Deleuze5 associa o pensar a uma violência que se exerce no pensamento (DELEUZE, 1976, p.89), pensar é…

gregos a tentarem explicar a natureza material e o princípio do mundo e de todas as coisas. Com o advento da democracia o centro de interesse da filosofia se desloca da natureza para a o homem. Então, a Filosofia passa a englobar a física, biologia, psicologia, metafísica, ética, política, poética, etc., e transforma-se em um modo de vida com forte preocupação pela salvação e a felicidade. O surgimento de pequenas escolas filosóficas faz a filosofia perder o seu vigor, e aí há o encontro…

Diferença? CARLOS AUGUSTO PEIXOTO JUNIOR1 RESUMO O artigo pretende confrontar as concepções de desejo nas teorias de Jacques Lacan e Gilles Deleuze, respectivamente, apresentando algumas diferenças entre um modelo hegeliano, pautado na lei, na falta e na negatividade, e outro, nietzscheano, baseado na afirmação e na produção. Assim, torna-se possível pensar em duas formas de subjetivação também diversas, uma centrada na visão edipiana, e outra proveniente da crítica desse modelo…

suas regras são do mesmo nível que ele. Cada enunciado é uma multiplicidade: uma multiplicidade e não uma estrutura ou um sistema. Ter-se-ia, portanto, uma topologia dos enunciados, que se opõe à tipologia das proposições e à dialética das frases (DELEUZE, 2005). Se enunciados distinguem-se das proposições, frases e, também, palavras é porque englobam, como seus derivados, tanto as funções de sujeito quanto as de objeto e de conceito. Precisamente: sujeito, objeto, conceito são apenas…

que se inicia em um grupo de apoio a cuidadores (Associação Brasileira de Alzheimer) e fragmenta-se, por exemplo, no problema da diferença e nos processos de “molecularização da vida”, como diria Nikolas Rose. Baseando-se no pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari, esse trabalho irá propor uma perspectiva “nômade” sobre uma demência ao seguir as linhas que socializam uma multiplicidade de elementos e fatores que a compõem. Para produzir essa “nomadologia” foi preciso…

Hannah Arendt: pensar a crise da educação no mundo contemporâneo RESUMO Dividido em três etapas complementares, o presente artigo discute a reflexão de Hannah Arendt sobre a crise da educação no mundo contemporâneo. Na primeira parte se estabelecem algumas conexões teóricas gerais entre as teses de Arendt a respeito da crise da educação e sua reflexão filosófico-política sobre a crise política da modernidade. Na segunda parte do texto, discute-se a hipótese arendtiana de que a crise da…

atreladas a aparatos académicos rigorosos, as experimentações teóricas comportam um quinhão irredutível de ficção. Assim, ao invés de negar a dimensão ficcional do pensamento, mimetizando sistemas insossos e pseudocientíficos, tratou-se l Gilles Deleuze, Conversações, trad. Peter Pál Pelbart, Ed. 34, 1992, p. 131. aqui de construir brinquedos, ressonâncias caleidoscópicas. O livro-caleidoscópio. Brincar de desfazer certas ordens cristalizadas no espelho do Tempo, incluindo aí…

ideologia como disciplina nova, outros falarão de psico-sócio-análise, como Levy e Mendel,outros falarão da análise institucional como Loureau, outros falarão da Psicologia Social, como as escolas de Frankfurt ou como Freud em 'Psicologia das massas e análise do Ego', e outros, no extremo da originalidade, falarão da esquizoanálise, como Deleuze e Guattari, uma disciplina super complexa, que tem [tres ou quatro anos(1978) – hoje alguns anos mais#] de existência e um nível de erudição…

Instituto Federal do Espírito Santo – IFES elizangelat@ifes.edu.br CARLOS HENRIQUE MEDEIROS DE SOUZA Doutor em Doutor em Comunicação – UFRJ Professor da Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF chmsouza@uenf.br RESUMO Há tempos a psicologia vem buscando explicar de que forma o indivíduo atribui significados às coisas, bem como, abstrai um aprendizado a partir deles. Ausubel (1980) explica que, para que a aprendizagem seja significativa é necessário que a nova…

aconteça? Essa mudança não será só pela reunião entre corpos e ideias, mas porque se trata de paixões que resultam em um aumento da capacidade de expressar e agir dos envolvidos, no acontecimento em questão. A esse aumento de capacidade, Spinoza/Deleuze chama de alegria. As alegrias se tornam afetos ativos e nos conduzem melhor para o conhecimento; que a tristeza, que são afetos passivos e tendem a nos aprisionar na desrazão ou no conhecimento inadequado. Essa passagem dos afetos…