Pensamentos Pedagógicos Iluminista Positivista

período (1549-1759) é dominado pelos colégios jesuítas; o segundo (1759-1827) está representado pelas “Aulas Régias” instituídas pela reforma pombalina, como uma primeira tentativa de se instaurar uma escola pública estatal inspirada nas ideias iluministas segundo a estratégia do despotismo esclarecido; o terceiro período (1827-1890) consiste nas primeiras tentativas, descontínuas e intermitentes, de se organizar a educação como responsabilidade do poder público representado pelo governo…

foi possível estudar a todas as proeminências em maior nível de detalhamento, já que o estudo e a análise estão embasados nesta modalidade de metodologia. O trabalho articulado entre escola e comunidade fundamenta-se na importância de projetos pedagógicos desenvolvidos a partir da problematização da realidade dos discentes, favorecendo a construção de significados e da consciência crítica por parte dos mesmos. Palavras Chave: Educação; Sociologia; Cidadania. INTRODUÇÃO A…

surgimento da Sociologia as modificações ocorridas no campo do pensamento filosófico. Desde o século XVI, o mundo europeu vinha experimentando a crítica à visão sobrenatural do mundo, tendo a teologia perdido, gradativamente, sua força, em benefício de uma explicação racional da exis15 tência. A mudança das velhas formas de conhecimento do mundo parecem ter estado muito próximas do desejo de mudar a própria sociedade. Os iluministas tiveram uma influência muito forte sobre a…

brasileiro se via com a ótica do colonizador (...) essa dependência econômica e cultural nos levou a um processo de alienação e inautenticidade (...)” (VERGARA,GONÇALVES, publicação independente) Ficamos por muito tempo limitados a esse pensamento de “propriedade”. A Educação era vista como objeto de poder, reservada para poucos. Aos homens que tinham dinheiro e eram brancos. Das classes marginalizadas, os primeiros a reinvindicarem espaço na escola, foram os mulatos, num…

Média, pois o conhecimento não parte mais de uma revelação divina, mas de uma explicação da razão. O racionalismo se impõe daí em diante, não tendo mais a procura da salvação em outro mundo, e sim progresso e perfeição neste mundo. Outra corrente de pensamento se fortalece: o empirismo que enfatiza o papel da experiência no conhecimento recusando explicações que não se apoiem nos fatos. Surge então a burguesia. Procurando retomar a Antiguidade Greco-romana, vão se multiplicar as…

Musical e as políticas públicas no Brasil. Situamos, para efeito deste trabalho, o estudo da Educação Musical no Brasil, desde o 1 Gilberto André Borges é licenciado pleno em Música pela UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina. Assessor Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis. 2 LEHMAN, Paul R. Why study music in school?. Disponível em http://www.isme.org/en/advocacy/12-why-study-music-in-school-2.html, acessado em 12/04/2007, às 14hs30min início do…

I: O pensamento sociológico: conceitos e processo histórico Objetivos de Aprendizagem O objetivo desta unidade é de contextualizar o momento histórico em que a Sociologia surgiu como ciência no mundo e no Brasil, estudando seus principais pensadores e detalhar as correntes teóricas de que são titulares. Sobretudo, conhecer, em alguns aspectos, a vida de um dos grandes expoentes da educação popular brasileira, Paulo Freire, nome reconhecido pelo caráter inovador e social de seu…

Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A…

Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A…

se ressente da presença do movimento estudantil. O país não conta com a força do idealismo romântico da juventude nas ruas reivindicando uma sociedade mais justa e igualitária. Prevalecia entre as correntes ideológicas o pensamento da esquerda machista onde se acreditava construir um projeto de transformação social. A insatisfação da juventude diante das deficiências do ensino superior no Brasil motivou a participação dos estudantes…