Pensamentos E Politicas Marcantes Na Historia Da Educação

Igualdade de Gênero Publicado em agosto 28, 2012 por professoraluportugues 18 Votes Título: Mulher: muito além de Cinderela Quando criança, a menina costuma escutar histórias sobre princesas indefesas que só podem ser salvas por um homem, o seu príncipe. Por mais que sejam histórias “clássicas”, felizmente elas estão ultrapassadas. Atualmente, as mulheres, de maneira geral, já têm a consciência de que podem ser mais que simples Cinderelas, de que não precisam…

A EDUCAÇÃO ROMANA Gisele Amaral Gonçalves Edilene Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) Licenciatura em História 08/11/2014 RESUMO A educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e civil, destinada a formar em particular os civis romanos, superior aos outros povos pela consciência do direito como fundamento da própria “romanidade”. Os civis romanos era, porém, formado antes de tudo em família pelo papel central do pai, mas também da mãe, por sua…

Manaus-Am 2013 ADRIELLE VALENTE DE MATOS ORIGEM: SOCIOLOGIA Manaus-Am. 2013 INTRODUÇÃO Podemos entender a Sociologia como uma das manifestações do pensamento moderno. A evolução do pensamento científico, que vinha se constituindo desde Copérnico, passa a cobrir, com a sociologia, uma nova área do conhecimento ainda não incorporada ao saber científico, ou seja, o mundo social. Surge posteriormente á constituição das ciências

Conhecida como a pensadora da liberdade, foi uma Cientista Política alemã de origem judaica, que vivenciou as grandes transformações do poder político do século XX, consagrada como um dos grandes nomes do pensamento político contemporâneo por seus estudos sobre os regimes totalitários (nazismo e comunismo) e sua visão crítica da questão judaica. Hannah Arendt segue sendo, hoje, uma das mais citadas e lidas filósofas e pensadoras da história. Hannah Arendt, nascida como Johanna Arendt,…

Mentalidades Idade Antiga ( 3.500 a.C – 476 d.C) Mentalidade Egípcia: A formação longilínea da área que a civilização egípcia ocupava, influenciou diretamente em seu pensamento. A área a qual a civilização ocupava tem aproximadamente mil quilômetros de comprimento e entre 15 e 30 quilômetros. A mentalidade egípcia é caracterizada por sua linearidade, ou seja, o seu desenvolvimento seguia uma sequência. Podemos constatar esse desenvolvimento lógico devido à evolução em diferentes áreas como: -

dados ou nãoOs amores na mente, as flores no chãoA certeza na frente, a história na mãoCaminhando e cantando e seguindo a cançãoAprendendo e ensinando uma nova liçãoVem, vamos embora, que esperar não é saber,Quem sabe faz a hora, não espera acontecer.Vem, vamos embora, que esperar não é saber,Quem sabe faz a hora, não espera acontecer. Relatório: Ditadura Militar A ditadura militar foi um dos períodos mais conturbados da história do Brasil e esse tipo de governo teve logo inicio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO - UNIAN/SP - CAMPUS ABC CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA DISCIPLINA: ECONOMIA “HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO – ALFRED MARSHALL” PROFESSORA: DANIELE MACELLONE ANDRÉ RODRIGUES 8487952434 CRISTIANO…

qualquer escala, é impossível pensar em Geografia apenas como a ciências da localização e da descrição dos fenômenos. Nos dias de hoje, podemos perceber uma mudança saudável neste rumo da educação no Brasil. Um dos sinais mais claros desses novos rumos é o modo como se entendem a história e o ensino de história na educação básica, Já a arte é a manifestação de um sujeito que se faz ver e nos mostra por sua produção. No Brasil a partir dos últimos anos do século xixintensificou-s a…

junto, coletivamente. A propósito, Octavio Ianni, em recente artigo para a revista Caros Amigos, referindo-se à peça teatral Lembrar é Resistir, afirma: “Sim, a memória é o segredo da história, do modo pelo qual se articulam o presente e o passado, o indivíduo e a coletividade. Aos poucos revelam-se os fios da história. O que parecia esquecido e perdido logo se revela presente, vivo, indispensável. Na memória escondem-se segredos e significados inócuos e indispensáveis, prosaicos e…

Caracterização da área de Arte Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. Um aluno que exercita sua imaginação estará mais habilitado a construir um texto, a desenvolver estratégias para…