Pensamentos Didaticos

Produzidos no contexto das discussões pedagógicas atuais; abertos e flexíveis; Apoio às discussões pedagógicas da escola; na elaboração de projetos educativos; no planejamento das aulas, na reflexão da prática educativa e na análise do material didático. ESTRUTURA DOS PCNS APRESENTAÇÃO O ENSINO da MATEMÁTICA desperta sensação contraditória tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: Importância X Insatisfação com a prendizagem.…

milênio e o constituir como agente produtor de seu próprio futuro. O exercício da leitura, tal qual se encontra atualmente legitimado nas escolas, não vai além de mera decodificação de signos gráficos, os quais são permeados de fragmentos de livros didáticos, para não fugir à regra imposta coativamente ao longo dos tempos da história do ensino em nosso país, servindo como fonte de disseminação de uma ideologia, a ideologia que vai ao encontro dos interesses dos detentores do poder: a…

se propõe a fazer uma reflexão sobre os sentidos e significados da prática docente na perspectiva de Vygotsky e sob o olhar de Bakhtin. Pretende-se fazer uma relação com as idéias desses autores aos sentidos que os professores dão aos objetos didáticos, ao aluno e a si mesmo enquanto parte do processo educativo. Para Vygotsky, os sentidos são pessoais, são parte da subjetividade; subjetividade esta que é construída/reconstruída ao longo da vida do sujeito e que é apropriada por ele.…

LIVRO DIDÁTICO E HISTORIOGRAFIA: um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005 LIVRO DIDÁTICO E HISTORIOGRAFIA: Um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005. Luiz Carlos Bento1 Resumo Este trabalho tem por objetivo inicial analisar o conhecimento histórico produzido e transmitido através dos livros didáticos de história, buscando perceber o distanciamento que existe entre os…

externas. Consite no planejamento da atividade didáticas , incluindo também o trabalhos do professor como direção nas atividades de estudo dos alunos. O processo didático está centrado na relação entre ensino e aprendizagem se refere à relação entre o aluno, o professor e a matéria. Entender o processo didático como totalidade abrangente implica vincular conteúdo, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos a analisar criteriosamente o conjunto de…

...............................................................................13 1. TÍTULO As Atividades Lúdicas no aprendizado de Matemática. 2. OBJETIVOS 2.1 Geral - Fornecer subsídios que desenvolvam o raciocínio-lógico, estimule o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de interpretar e resolver problemas no aprendizado de matemática. 2.2 Específicos - Aprimorar o conhecimento dos alunos, visando o aumento das competências e habilidades necessárias à…

1. No Livro Didático você estudou que a Filosofia é um tipo de conhecimento com determinadas características. Dentre elas temos a radicalidade, o rigor, a dimensão crítica, a busca de uma visão ampla sobre as coisas etc. Igualmente, no seu cotidiano, você já ouviu algumas destas expressões abaixo. Observe: O técnico de futebol: “– Bem, a filosofia do nosso time é a seguinte...” Uma pessoa qualquer: “– Cada um tem a sua filosofia de vida...” Um político: “– Quero agora falar da filosofia do

trata-se de um relatório de analise dos conteúdos e da metodologia utilizados no livro didático de Geografia, orientado pela professora Sandra Maria Fontenela Magalhães que ministra a disciplina Geografia Cultural e da população, o mesmo tem como objetivo aproximar nós futuros professores de Geografia da realidade que vem sendo vivenciada na sala de aula no tocante aos conteúdos e estratégias apresentados nos livros didáticos. O livro que foi analisado como: Construindo a Geografia uma…

abordando o raciocínio lógico para a filosofia; - No quinto parágrafo, apresente uma conclusão relacionando a descoberta da racionalidade com o raciocínio lógico na história do pensamento ocidental. A linguagem utilizada deverá estar ortograficamente e gramaticalmente correta. Cite as fontes da pesquisa (acesse o PDF do livro didático: Trabalhos acadêmicos na Unisul: http://www.unisul.br/content/site/biblioteca/apresentacaografica.cfm) e veja como realizar citações e referências. O…

muitas vezes se encaixa na primeira concepção de Morin (2004) “cabeça bem cheia”, uma vez que, propõe aos alunos um ensino de situações sociais ( que é significativo), mas, muitas vezes aquém do que os alunos conhecem ou podem compreender. O material didático está todo na língua alvo; não que isso seja ruim, se os alunos soubessem ler e compreender o material, que só seria possível com uma leitura fluente que vem de uma linguagem oral.…