Pensamentos De Schopenhauer

1.INTRODUÇÃO Este trabalho visa oferecer conhecimento acerca do pensamento crítico de Friedrich Nietzsche, filósofo alemão, e, investigar alguns aspectos conhecidos e característicos da vida e obra de Nietzsche e sua relação com alguns outros autores, para que possamos identificar questões que nos permitam visualizar a problemática envolvida na abordagem do Cristianismo pelo autor. Para tanto, tomamos como objetivo a assertiva proposta no estudo introdutório de Vera…

orgias sensuais, e arriscou atuar nas artes masculinas de fumar e beber, abandonando-as em seguida por considera-las corruptoras da percepção e pensamento. Friedrich Nietzsche formou-se em 1864 e continuou seus estudos em Teologia e Filologia clássica, na Universidade de Bonn, mas abandonou Teologia para estudar as obras dos filósofos Kant e Schopenhauer e do compositor Wagner. Em 1867 é chamado para o serviço militar, mas teve um acidente de montaria. Seus músculos peitorais se…

texto extraído do livro “Entre a Ciência e a Sapiência: O Dilema da Educação”, do autor Rubem Alves Niterói 2010 O texto “O Prazer de ler: Sobre Leitura e Burrice” é uma provocação na qual o autor critica a leitura “em massa” e com base em Schopenhauer e Nietzsche cria argumentos para validar sua afirmação. No início do texto é lançada uma “bomba” sobre o leitor, quando o autor afimra que a leitura frequentemente é uma fonte de emburrecimento e que ler é um exercício de alienação.…

Pensamento filosófico existencialista O existencialismo é uma doutrina filosófica e literária que destaca a liberdade individual, a responsabilidade e a subjetividade do ser humano. Dividida em duas grandes correntes: a pedagogia da essência e a pedagogia existência. Pedagogia da essência: sua origem está identificada no idealismo clássico grego, principalmente na concepção de ser que os gregos possuíam. Platão é um dos primeiros pensadores que possui uma visão de ser, que…

em duvidar de tudo, tendo como referência a intuição, que constitui a existência do ser que pensa, e o critério, que é a própria evidência. Um dos princípios fundamentais do pensamento cartesiano está na coexistência de dois conceitos opostos: espírito e matéria, no ser humano alma e corpo. O primeiro refere-se ao pensamento. Mesmo que o espírito e a matéria se unam, um não afetará o outro ou se excluíram mutuamente. Francis Bacon (1561-1626) – O principal objeto de analise da teoria filosófica

O machismo de Schopenhauer vs o do século XXI Há quem pense que o poder se encontra na força ou na autoridade, mas pode-se considerar que o verdadeiro poder de uma pessoa se expressa nos resultados que é apresentado ao longo da vida, tanto pessoal quanto profissional. Assim também é o poder da mulher moderna, que reconhece seu valor e sabe conquistar seu espaço, mas que não perde sua feminilidade. Na verdade as mulheres sempre tiveram um poder oculto em suas mãos, mas por serem reprimidas por

músico e crítico da cultura, Nietzsche foi acima de tudo um pensador hiperbólico - em suas paixões, em seus rancores, em sua lucidez e em seu delírio. É de sua lavra aquele mantra repetido pelo ateísmo moderno: "Deus morreu". A força original de seu pensamento é a revolta contra os exageros do racionalismo - sua controversa façanha foi a ideia de que a razão humana possa estabelecer verdades absolutas. Contra esse fundamentalismo do intelecto, Nietzsche propôs a madura aceitação do que…

O mundo como númeno e Vontade: uma relação entre Kant e Schopenhauer Docentes: Carlos João Correia / Cristina Beckert Discendo: João Maria C.S.V. Antunes Nº 47113 Disciplina: Filosofia Contemporânea Ano lectivo: 2013/2014 Índice Introdução -----------------

pelos objetos”? – Kant se refere aqui a uma característica principal do pensamento filosófico tradicional, a saber, a de pressupor, como idéia básica, a realidade indubitável dos objetos do mundo e, mais, a acessibilidade desse mundo objetivo pelo nosso conhecimento humano. Mas, por meio de uma mudança radical da nossa relação com esses “objetos”, da nossa perspectiva do raciocinar, ou seja, pela referida “revolução no pensamento”. Ora, o primeiro passo para tal revolução consiste,…

impulso nº 28 35 CULTURA E EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE Culture and Education in the Thinking of Nietzsche Resumo Este artigo explicita a compreensão que Nietzsche tem da cultura e da educação de sua época. Mostra que para esse autor cultura e educação são inseparáveis, sendo por isso necessário pensar em novas perspectivas para a educação de modo que ela sirva de alicerce para uma cultura sadia. Palavras-chave EDUCAÇÃO – CULTURA – FILOSOFIA – ESTADO – JORNALISMO.…