Pensamentos De Piaget Na Educação Infantil

UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE PEDAGOGIA SAMILA SUELEN PEREIRA DUTRA PORTFÓLIO: PENSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS - AM MAIO - 2014 SAMILA SUELEN PEREIRA DUTRA PORTFÓLIO: PONSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho bimestral para a obtenção de nota parcial, disciplina de História da Criança e Construção da Identidade, do curso…

0 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância de Araçoiaba da Serra ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Educação – Pedagogia - 2ª Série/2012 Aline de Almeida Vieira - RA: 370220 aline.vieira03@hotmail.com Juliana Yukiko Hattori- RA: 370287 juhattori@msn.com Karen Louyse Correa Patata- RA: 370290 karencorrea@hotmail.com Lilian Antunes Romeu- RA: 370298 lilianromeupedagogia@hotmail.com Milena Martins Buose- RA: 370316 miwi_0106@yahoo.com.br…

depois de algum tempo começa e entender o conceito de número o que é muito importante. A teoria de Piaget diz respeito ao conhecimento físico, social e lógico-matemático. Adquirir o conhecimento lógico-matemático é essencial para o futuro escolar e cotidiano. O professor deve contribuir com o desenvolvimento crítico e autônomo da criança, em prol do conhecimento lógico-matemático. A finalidade da educação deve ser a de desenvolver a autonomia da criança.

Piaget em sua teoria explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. A lógica e formas de pensar de uma criança são completamente diferentes da lógica dos adultos. Piaget em sua teoria identifica quatro estágios de evolução mental de uma criança, em que cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Fase 1: Sensório-motor (nascimento ao 18º…

SUMÁRIO 1.0 LÚDICO NA EDUCAÇÃO.................................................................................02 1.2 O JOGO.............................................................................................................02 1.3 O BRINQUEDO..................................................................................................04 1.4 A BRINCADEIRA...............................................................................................06 2.0 O EDUCADOR E…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aline Mendonça Mota RA: 7321546226 Monica da Silveira de Souza RA: 6573304579 Rita de Cássia de S. Oliveira RA: 6581280870 Silvana Martani Ribeiro RA:7323482742 Tatiane Aparecida da S.Lana RA: 6571298750 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor

surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias baseadas em características psicológicas e sociológicas 8 A criação de “Centros de…

Piaget, Vigotski e a contribuição da Psicologia Cognitiva para a Educação Inclusiva* Izabel Neves Ferreira Nosso objetivo é discutir e refletir sobre as idéias de Piaget e Vigotski, reconhecidos como os teóricos construtivistas que mais contribuíram para fundamentar a Educação atual, visando compreender suas teorias de aprendizagem e construção do conhecimento no sentido de extrair destas teorias subsídios para fundamentar a abordagem inclusiva na educação de pessoas com…

JEAN PIAGET: A APRENDIZAGEM, RACIOCÍNIO E OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO Vamos falar um pouco sobre o cientista suíço que revolucionou o modo de encarar a Educação infantil ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Resumir a teoria de Jean Piaget não é uma tarefa fácil, pois sua obra é extremamente extensa. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo, até às vésperas de

ATPS Psicologia da Educação Tutor: Norelei Rodrigues Frutuoso Santo André 2013 2 INTRODUÇÃO Muitos foram os pensadores que contribuiram com a educação. Os mais renomados que a influenciaram foram Rousseau, Pestalozzi, Freud, Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky, entre outros. Nesse trabalho em particular, apresentaremos as contribuições de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Iniciaremos