Pensamento Pedagógico Platão

Sumário * Introdução * Desenvolvimento - Sócrates - As principais ideias de Sócrates - Platão - As principais idéias de Platão - Aristóteles - As principais ideias de Aristóteles * Conclusão * Bibliografia Introdução Os ensinamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles tem grande influência na educação atual , eles valorizavam os métodos de debate e conversação como formas de alcançar o conhecimento. Sócrates, tornou-se mestre do questionamento.…

SÓCRATES: O MESTRE GREGO E SEU SISTEMA PEDAGÓGICO REFLETINDO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Luiz Fernando Bandeira de Melo lfbmelo@prove.ufu.br Vani Terezinha de Rezende Faculdade Católica de Uberlândia O método socrático Com um método dialético examinador, Sócrates se apresenta “consciente de que não sabe” diante de um interlocutor que “julga que sabe” e o interpela numa conversação (“erótesis”), aplicando argumentações que levam a uma contradição de definições previamente aceita…

ka/okagathia, no sentido de uma formação espiritual consciente. No tempo de lsócrates e de Platão, está perfeitamente estabelecida esta nova e ampla concepção da idéia da educação. É certo que o conceito de arele esteve desde o início estreitamente vinculado à questão educativa. Com o desenvolvimento histórico, porém, o ideal da arete humana sofreu as mudanças da evolução do todo social e também nelas influlu. E o pensamento teve que orientar-se vigorosamente para a questão de saber…

discurso educacional deve ser colocada fora do quadro concetual que a filosofia instituiu e a modernidade reelaborou, sendo que Hegel mostra esta perspetiva da modernidade como acabamento do projeto platónico. Hoje a questão da educação e do discurso pedagógico, apesar de mais especializada, tende a tornar-se mais filosófica na medida em que comporta valores, finalidades cognitivas, operacionais, sociais e éticas a reinventar, e não fins ou valores predefinidos. É a matriz platónica que…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA Anderson Pedro Laurindo1 Resumo O presente artigo visa uma profunda investigação sobre o tema da liberdade; seu contexto histórico, os principais pensadores que investigaram sobre o tema, qual a visão da liberdade segundo o pensamento do homem de hoje e a principal questão que é se a liberdade verdadeiramente existe ou se é apenas uma mera ideologia repetitiva utilizada pelo homem durante a história. Busca-se criar hoje em dia uma sociedade progressista e ao…

de maio de 2014 A concepção platônica de conhecimento Em seus escritos, Platão nos fornece informações específicas que esboçam a sistematização de uma teoria do conhecimento; suas concepções relativas a este tema são de basilar importância na compreensão de toda sua obra, visto que a própria reflexão filosófica encontra nelas seu fundamento de ser. Em seu dialogo “A República”, próximo ao fim do Livro VI, Platão expõe por meio da personagem Sócrates uma esclarecedora determinação…

Teatro e Pedagogia O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender.

1. Considerações Introdutórias Eis aqui a história e o pensamento do maior e mais marcante filósofo da história da filosofia ocidental: Sócrates (470-399 a.C.). Ele é tradicionalmente considerado um marco divisório da história da filosofia. Por isso, os filósofos que o antecederam são chamados de pré-socráticos e os que o sucederam, de pós-socráticos. Tal filósofo é por si só um problema filosófico. Isso porque não deixou nada escrito, enquanto a produção literária do seu tempo era…

Rousseau recorre à tradição antiga, incorporando a seu projeto de educação natural aspectos ético-cosmológicos bem definidos daquela tradição. O trabalho reconstrói, em primeiro lugar, aspectos nucleares daquela tradição, evidenciando, a partir de Platão e Sêneca, a unidade racional e bondosa do cosmo. Na seqüência, confronta esses resultados ético-cosmológicos com a tese rousseauniana de vinculação da infância com a idéia de humanidade inserida em uma ordem cósmica. Este confronto…

Filósofos que definiram o conhecimento Sócrates e a busca pelo conhecimento Só sei que nada sei. Essa sentença citada por Platão em “Apologia de Sócrates” é uma das mais famosas da Historia da Filosofia. Sócrates não deixou nada escrito. Todos os registros que existem sobre Sócrates, vêm de relatos de Platão, Xenofonte e Aristóteles. O pensamento de deste filósofo é essencial na definição do conhecimento, pois, apresenta um importante comportamento em relação às duvidas que existam…