Pensamento Pedagógico Origem

processo de alfabetização. Procure identificar em suas falas elementos que indiquem pistas de que existe um mito em torno do processo de alfabetização. Produza um breve texto (máximo 15 linhas) com a análise das falas dos professores com a história da origem do mito, conforme o conteúdo das aulas 1 e 2. Atenção à organização da questão: Resposta do Professor 1 : Ensinar é criar condições e situações para a aprendizagem. E fazer de qualquer modo que o aluno entenda o que se está…

autores brasileiros da área da Educação (GASPARIN, 2002; GASPARIN, 2008; SAVIANI, 2003; SFORNI, 2004). Considera-se, mediante o estudo realizado, que valer-se de proposições da Teoria Histórico-Cultural pode contribuir grandemente para um trabalho pedagógico diferenciado, capaz, quiçá, de fazer frente aos desafios atuais postos ao professor em termos de teorias, metodologias e práticas, com vistas à efetiva aprendizagem de todos os educandos. Palavras-chave: Teoria Histórico-Cultural.…

partir dê saber como era a educação naqueles tempos. Isto acontece porque refletir sobre a educação atual não é tarefa das mais fáceis em uma época caracterizada pela diversidade de pensamentos, paradigmas e ações. Diante da contextualização e da problematização q acerca das diferentes concepções de educação que deram origem as teorias clássicas do ensino-aprendizagem produzidas no decorrer da historia da civilização e que vem fundamentando as tendências pedagógicas que definem a…

Centro Associado: Catedral Edusol CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo entender o processo ensino aprendizagem da Matemática e das Ciências Biológicas e Naturais, através da interdisciplinidade. O trabalho pedagógico interdisciplinar vem sendo aplicado pelos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental para incentivar os alunos a construírem relações entre os conteúdos das diversas disciplinas do currículo. Neste método de ensino o…

constituição dos princípios didáticos surgidos naquele período. Ao destacarmos esta temática, nosso objetivo é apresentarmos alguns princípios didáticos da Companhia de Jesus ao apresentar seu Método Pedagógico e de João Amós Comênio ao apresentar sua Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos. Apresentamos o método pedagógico da Companhia de Jesus que é composto por regras minuciosas relacionadas à organização dos colégios e faculdades e as funções e obrigações dos que trabalham nos…

INTRODUÇÃO O presente documento tem como objetivo explicar a proposta politico-pedagógica da EEEFM “Profª. Carolina Pichler”, vinculada a Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo – SEDU. Tal proposta representa a síntese do pensamento administrativo-pedagógico institucional e retrata a trajetória que vem sendo percorrida pela comunidade escolar na consolidação do desejo de uma educação de qualidade em todos os níveis de ensino que nela são desenvolvidos. O referido projeto…

filosofia é conhecida por ser difícil de definir com precisão, não conseguindo a maioria das definições cobri tudo aquilo a que se chama filosofia. Definir filosofia não é uma questão simples, pois, os seus vários conceitos variam de acordo com o pensamento de diferentes filósofos. Para alguns a filosofia deveria se preocupar com a essência. Falar da contribuição do conhecimento filosófico ao trabalho do Assistente Social é falar da própria história do surgimento do Serviço Social,…

As contribuições desse autor para a prática pedagógica, Método de estudo que procura traçar a história do desenvolvimento das funções psicológicas, alinhando-as ao ambiente social, cultural e econômico de crescimento do sujeito. a importância do pensamento e linguagem no desenvolvimento da criança, a importância das relações sociais e interação com o meio, as funções psicológicas superiores. isso nos faz lembra da tória de Vygotsky que faz essa relação interacionista do sujeito com o…

enfoque tutorial no campo da modalidade da Educação a Distância no que são pertinentes as categorias didático pedagógica, social ou comunicacional e técnica. Com Azevedo (1957 apud CARNEIRO; TURCHIELO, 2013,p.37), entende-se que o termo tutor é de origem latina õris, substantivo masculino que significa o guarda, protetor ou curador. Esse é o modo mais comum de se definir a função do tutor podendo afirmar que no ensino-aprendizagem nos cursos de graduação ele dever amparar…

provoca uma “revolução copernicana”, colocando a criança no centro dos interesses pedagógicos e enfatizando suas características específicas, diferentes das dos adultos Construiu seus ideais filosóficos a partir da própria experiência de vida (nasceu em Genebra; viveu, quando adulto, na França – sociedades contrastantes). (Monroe, p. 254-255) A partir de sua concepção política é que se deve interpretar seu pensamento pedagógico: o homem em estado da natureza é bom, a sociedade é que o…