ARTIGO PARA ADMNISTRADORES COM Breve Analise Da Fun Ao Do Tutor Nos Cursos De Gradua O A Distancia

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BREVE ANÁLISE DA FUNÇÃO DO TUTOR NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
Profa. Antonella Maria das Chagas Sousa
Assistente Social, Administradora, Especialista em Administração de Recursos Humanos e
Mestre em Administração. Coordenadora do Curso de Administração (CEAD/UFPI)

Diz-se que o conceito de tutoria, a princípio, gera uma diversidade de interpretações e equívocos. Isso porque ocorre uma extensão ou paralelo com as competências e a funções do docente no âmbito universitário. Nesse sentido, propõese considerar a (re) significação do enfoque tutorial no campo da modalidade da
Educação a Distância no que são pertinentes as categorias didático pedagógica, social ou comunicacional e técnica.
Com Azevedo (1957 apud CARNEIRO; TURCHIELO, 2013,p.37), entende-se que o termo tutor é de origem latina õris, substantivo masculino que significa o guarda, protetor ou curador. Esse é o modo mais comum de se definir a função do tutor podendo afirmar que no ensino-aprendizagem nos cursos de graduação ele dever amparar pedagogicamente, de modo colaborativo, os alunos no que tange aos conteúdos e atividades programadas pelo docente das disciplinas, orientando-os e estimulando-os nos estudos e no cumprimento da programação elaborada pelo professor. Descreve Lázaro (1997 apud CARNEIRO; TURCHIELO, 2013,p.37) um resumo sobre os conceitos de tutoria adotados anteriormente a criação dos primeiros cursos a distância e, dentre eles, aqui se destaca o exposto por Arredondo (2003, p.9), o qual seguindo a nomenclatura empregada na UNED, define o tutor como “um agente facilitador do aprendizado e não como uma fonte de conhecimentos, [...]”. Nesse sentido, assume funções de orientador e estimulador do ensino autônomo do aluno.
Assim como, o pensamento de Bernal (2008, p.57), quando fazendo uso do conceito elaborado pelo Instituto Colombiano , considera o tutor como “um profissional da educação e do ensino que realiza tarefas de orientação e acompanhamento nas rotas de aprendizagem dos