Pensamento Pedagogico E A Construção Da Escola

Volume 3 ................................................................ 09 Mensagem: A escola ........................................................................................ 10 1º Seminário de integração .............................................................................. 11 A educação no Brasil ........................................................................... 12 A escola democrática .........…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CAPÍTULO I 04 1. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEPORÂNEAS 04 1.1. A educação, a sociedade e a escola no contexto socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia…

professor, ou seja, a identidade do pedagogo, a formação docente, a prática pedagógica e a importância da pesquisa na prática docente. Lembramos que estes temas são essenciais para a construção do profissional de ensino. Como último tema desta etapa, apresentamos o Projeto Político Pedagógico, documento que norteia a ação da escola sobre a sociedade. Refletiremos sobre a sua dimensão política e pedagógica, entendendo-o como instrumento indissociável do processo de escolarização.…

garantir o acesso as informações necessárias, permitindo assim um bom aprendizado. SUMÁRIO 1. Considerações iniciais 5 2. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 6 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEITOS E SIGNIFICADOS 7 3.1. Estudo Teórico/Prático do Projeto Político Pedagógico 8 3.1.1. Marco Situacional 8 3.1.2. Marco Conceitual 9 3.1.3. Marco Operacional 10 4. ENTREVISTA 11 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 6. REFERÊNCIAS 14 7. APÊNDICES 15 1. Modelo de Projeto de ensino…

Glauber Luis do Nascimento Assis A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Lavras 2015 Glauber Luis do Nascimento Assis A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da Educação e pensamento pedagógico; Psicologia da educação e aprendizagem; Professores: Marizete Cristina Bonafini Steinle José Adir Lins Machado

Título: A Construção do Perfil Pedagógico Como Instrumento Para Orientação Pedagógica no Ensino de Ciências. Autor: Saulo Cezar Seiffert Santos e Augusto Fachín Terán. O trabalho expõe as ligações entre tradição dos pensamentos filosóficos e pedagógicos buscando elaborar um instrumento de avaliação crítica do trabalho dos decentes, para isso foi feita uma pesquisa e assim surgiu a proposta da construção e análise do perfil pedagógico. O trabalho possui um breve resumo sendo após…

Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação Libâneo, J. Carlos (2005) Artur Ramísio Mestrado em Ensino de TIC Correntes Fundamentais da Pedagogia Docente: Prof. Doutora Catarina Tomás INSTITUTO de ESTUDOS SUPERIORES de FAFE, Lda ESCOLA SUPERIOR de EDUCAÇÃO de FAFE Problemática O autor aborda as possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em resultado do seu confronto com as teorias contemporâneas designadas de pós-modernas…

teóricos, realizando um vínculo entre as áreas do conhecimento pedagógico e o trabalho realizado na sala de aula. O método empírico de observação sistematizado empregado ajudou a perceber que escola terá que estar disposta a romper com o sistema convencional de ensino, para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A educação escolar inclusiva não se limita apenas no aspecto didático-pedagógico, ela vai além e envolve também o aspecto socioafetivo. O aluno

Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: • saber científico – tecnológico • científico-tecnológicos e práticas de trabalho • habilidades básicas, específicas e de gestão • metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a…

positiva para transformar o meio em que se encontra inserido além de poder transformar a sua própria vida. A implantação de uma escola cidadã baseia-se na educação de qualidade, capaz de assegurar um conhecimento histórico e ao mesmo tempo crítico, isto quer dizer que o aluno deve ser um sujeito pensante. Assim, o aluno torna-se capaz de utilizar seus conhecimentos para a construção e reconstrução de conceitos, habilidades e valores. No entanto, para que haja esta implantação faz-se…