Web aula 01

epistemológicos da sociedade e sua contribuição para a construção de um pensamento crítico. | | Conteúdo Programático: | | UNIDADE 1 – Introdução ao pensamento filosófico: * A questão do pensamento; * Do pensamento mítico ao pensamento filosófico; * A Filosofia e sua História; * Filosofia e os paradoxos da sociedade contemporânea.UNIDADE 2 – Fundamentos Epistemológicos e a questão do conhecimento: * O problema do conhecimento; * O Racionalismo cartesiano; * A Filosofia inglesa e o Empirismo;UNIDADE 3 – Questões Éticas e Políticas e as correntes filosóficas: * Ética e Política em Aristóteles; * O Esclarecimento kantiano e a questão do dever; * Marx: uma leitura da sociedade capitalista. | | Metodologia: | | Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. | | Avaliação Prevista: | | O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no…

Tele aula 1 – O espanto – o que é filosofia, a relação da mitologia grega com o surgimento da filosofia A filosofia assim como a mitologia, foram criadas na Grécia antiga e sofreram alterações até os dias de hoje. Os grandes filósofos gregos usavam figuras da mitologia em seus pensamentos e de fato, esse pensamento “diferente” das suposições mitológicas começou por volta do século VI a.C. na cidade de Mileto, quando alguns homens passaram a perguntar-se sobre a origem do universo e a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIRLENE MEIRA. RU: 390977 DAYANA TELES DE CAMPOS RU: 182503 LUCIANE WOSNIAK FABRIS. RU: 810277 PORTIFÓLIO DE FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIRLENE MEIRA. RU: 390977 DAYANA TELES DE CAMPOS RU: 182503 LUCIANE WOSNIAK FABRIS. RU: 810277 PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. Relatório de Portfólio de Pesquisa e…

Web Aula Atividade 490010 - Wa - Bch ADM - Sem 1 - Unidade 1 - Filosofia Período 12/09/11 00:00 à 10/12/11 23:59 Visão geral Wa - Bch ADM - Sem 1 - Unidade 1 - Filosofia 1 Apresentação da disciplina: Vamos estudar, nesta disciplina, a origem da Filosofia e seus fundamentos, contemplando a história da Filosofia, lógica, epistemologia, ética e moral. Estudaremos política e correntes Filosóficas. …

FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PRÁTICA POSSIVEL? Aline Menon 1 Sandra Apª Polon 2 RESUMO: Este artigo é parte integrante da pesquisa monográfica Filosofia nas Séries Iniciais: Uma prática possível? Desenvolvida no curso de Pedagogia, à qual tem por finalidade investigar o ensino de filosofia nas séries iniciais. É um estudo qualitativo, os dados foram obtidos através da pesquisa bibliográfica, e de entrevista com professoras, realizada no primeiro semestre de 2010. Priorizamos neste…

Supervisora do Estagio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos Belo Horizonte 2011 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2. OBJETIVOS......................................................................................................................3 3. MARCO TEÓRICO…

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA Cláudio Loureiro 1 Leandro Soares 2 O que justifica a presença da filosofia como disciplina no currículo do ensino médio é a oportunidade que ela oferece aos jovens estudantes de desenvolverem um pensamento critico e autônomo. Em outras palavras, a filosofia permite que eles experimentem um “pensar por si mesmos”. Sílvio Gallo INTRODUÇÃO Neste artigo fazemos uma apresentação das diversas etapas que se fizeram presentes na elaboração…

Moral é um conjunto normas adotadas pela sociedade ou por um grupo para nortear as ações dos indivíduos. O que é IMORAL? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - Imoral é a pessoa sem escrúpulos, mas com muito conhecimento. 2 - Trata-se de pessoa marginalizada pela sociedade 3 - Imoral é o conjunto de regras das sociedades alternativas 4 - Imoral é aquele que tem um código de regras diferente da norma socialmente aceita. 5 - Imoral é o comportamento diferente das normas…

Av 1 - Ética , Política e Sociedade Responder Período: 23/09/13 00:00 à 14/10/13 23:59 Situação: Não finalizado 09/10/2013 13:39 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Moral é um conjunto normas adotadas pela sociedade ou por um grupo para nortear as ações dos indivíduos. O que é IMORAL? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - Imoral é a pessoa sem escrúpulos, mas com muito conhecimento. 2 - Trata-se de pessoa marginalizada pela sociedade 3 - Imoral é o…

Período: 23/09/13 00:00 à 14/10/13 23:59 Situação: Não finalizado 30/09/2013 17:54 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Moral é um conjunto normas adotadas pela sociedade ou por um grupo para nortear as ações dos indivíduos. O que é IMORAL? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - Imoral é a pessoa sem escrúpulos, mas com muito conhecimento. 2 - Trata-se de pessoa marginalizada pela sociedade 3 - Imoral é o conjunto de regras das sociedades alternativas 4 - Imoral…