Pedagogos Sovieticos Da Escola De Comuna

preocupava com a forma como ele se exercia concretamente e em detalhe, com sua especificidade, suas técnicas e suas táticas. Contentavam-se em denunciá-lo no “outro”, no adversário, de uma maneira ao mesmo tempo polêmica e global: o poder no socialismo soviético era chamado por seus adversários de totalitarismo; no capitalismo ocidental, era denunciado pelos marxistas como dominação de classe; mas a mecânica do poder nunca era analisada (FOUCAULT, 2004a, p. 6).! O autor é consciente…

estudiosos.57 Um resumo está, não em um texto de crítica literária, mas em uma narrativa, Arcano 17, de Breton: Os grandes poetas do século passado o compreenderam [ao esoterismo] admiravelmente, desde Hugo cujas relações muito estreitas com a escola de Fabre d’Olivet acabam de ser reveladas, passando por Nerval, cujos sonetos famosos referem-se a Pitágoras, a Swedenborg, por Baudelaire que notoriamente vai buscar nos ocultistas sua teoria das “correspondências”, por Rimbaud cujo…

objeto de investigação ou sistematização científica, tal qual hoje as podemos conceber. Para Luís de Albuquerque semelhante afirmação constituiria um anacronismo absurdo e por isso a combateu tenazmente, embora as teses que defendem a existência da Escola de Sagres se encontrem de tal maneira enraizadas que ainda não foram banidas, apesar de serem – isso mesmo – absurdas e anacrônicas. E no entanto, a sociedade portuguesa da segunda metade de Quatrocentos em diante passava por…

brasileiras de fomento à pesquisa. Sua atitude como filósofo, instigador do debate e do intercâmbio de idéias – entre todos os campos do conhecimento e todas as épocas - e da investigação aprofundada dos problemas contemporâneos, encarna a postura de uma escola de filosofia que sempre esteve comprometida com seu tempo: conjugação entre rigor, independência crítica e vigilância humanista. Agradecimentos sinceros também ao Professor Frédéric Worms, meu «caïman» na ENS durante meus anos de…

notadamente no do-mínio da moral ou da metafísica, para designar o "incompreensível", o "desprovido de senti-do" e o "sem finalidade". Academia 1. Escola filosófica fundada por Platão em 388 a.C. nos arredores de Atenas, assim chamada porque situava-se nos jardins do herói ateniense Academos. Durou até o ano 529 da era cristã, quando as escolas pagãs foram fechadas por ordem do imperador romano Justiniano, e seu último líder, Damáscio, emigrou para a Pérsia, onde fundou um…

notadamente no do-mínio da moral ou da metafísica, para designar o "incompreensível", o "desprovido de senti-do" e o "sem finalidade". Academia 1. Escola filosófica fundada por Platão em 388 a.C. nos arredores de Atenas, assim chamada porque situava-se nos jardins do herói ateniense Academos. Durou até o ano 529 da era cristã, quando as escolas pagãs foram fechadas por ordem do imperador romano Justiniano, e seu último líder, Damáscio, emigrou para a Pérsia, onde fundou um…

notadamente no do-mínio da moral ou da metafísica, para designar o "incompreensível", o "desprovido de senti-do" e o "sem finalidade". Academia 1. Escola filosófica fundada por Platão em 388 a.C. nos arredores de Atenas, assim chamada porque situava-se nos jardins do herói ateniense Academos. Durou até o ano 529 da era cristã, quando as escolas pagãs foram fechadas por ordem do imperador romano Justiniano, e seu último líder, Damáscio, emigrou para a Pérsia, onde fundou um…

e aplicaçôes do método esboçado na Criaçdo da Ordem. Proudhon demonstra-se nas Contradições um leitor assíduo da Economia Política c18ssica e bastante familiar de Adam Smith, de Malthus, de Ricardo, de J. B. Say e de todos os epígonos franceses da escola liberal, seus contemporâneos; demonstra-se igualmente conhe­ cedor do socialismo seu contemporâneo principalmente das obras de Blanqui e de Louis Blanc, com que polemizará asperamente, bem como de Fourier, que já é citado na A Criaçdo da…

240 241 243 244 245 246 249 1. 2. 3. 4. -*5. 6. 7. 151 152 155 156 158 160 161 1. 2. -17 3. 4. 5. 251 253 254 257 258 258 260 262 163 167 173 180 186 267 268 270 274 276 278 V lx XXI - A formação de escolas no século XX. 1. A psicologia "das profundezas" a) Origens da psicanálise b) O desenvolvimento do freudismo c) A "psicologia individual" de Alfred Adler d) A "psicologia analítica" de C. G. Jung 2. A reflexologia e o behaviorismo 3. A…

defensores da ordem, erigindo estes os "camisards" em antepassados de todas as revoltas do século XIX, pioneiros do "eterno exército da desordem", "os primeiros precursores dos demolidores da Bastilha", os precursores dos "Convnunards" (partidários da Comuna de Paris) e dos "atuais socialistas, os seus descendentes diretos", com os quais "teriam aprendido o direito à pilhagem, ao homicídio e ao incêndio, em nome da liberdade da greve". Entretanto, num outro registro de memória,…