Pedagogia Unip Estudo Disciplinares

REGIME DISCIPLINAR DIFERENCIADO; EXECUÇÃO DA MEDIDA DE SEGURANÇA, E EXECUÇÃO DAS PENAS RESTRITIVAS DE DIREITO; INCIDENTES DA EXECUÇÃO E POLÍTICA CRIMINAL. GIANE WALDÉA ROSA DE LIMA SALZAR 1. PÓS GRADUAÇÃO EM DIREITO PENAL, PROCESSO PENAL E CRIMINOLOGIA – FAP. 2. ESPECIALISTA EM DEFESA SOCIAL E CIDADANIA – IESP. 3. GRADUAÇÃO EM DIREITO – UNESPA. 4. DOCENTE DA ESCOLA PENITENCIÁRIA. 5. DOCENTE DA UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. 03. SINDICÂNCIA E PROCESSO ADMINISTRATIVO…

uma base tecnológica geral. Nesse sentido, os cursos tecnológicos, destinados a egressos do ensino médio, técnico e superior, devem se diferenciar dos cursos de graduação e dos cursos seqüenciais ao possibilitar ao seu egresso o prosseguimento de estudos em outros cursos e programas de educação superior. Os cursos deverão formar profissionais especializados em segmentos (áreas), tendo como foco um ramo específico. A organização curricular dos cursos de tecnologia fundar-se-á nos…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de psicologia Disciplina: Psicologia Comportamental Professor: Manoel Coerção e controle comportamental na escola Aline Alves – RA: B89JFC0 Bruna da Costa Moura – RA: B948JA7 Natália de Freitas Bezerra - RA: B9661J-7 Ricardo Miranda - RA: B9408B3 Campus Brasília 2014 Introdução O presente trabalho irá apresentar sobre dois temas distintos e muito frequentes no nosso cotidiano a ação coercitiva e o controle…

Reflexiva CAMPINAS 2014 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Instrumentos de Avaliação e Prática Docente: Uma Análise Reflexiva Trabalho do curso de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Lílian de Cássia Alvisi CAMPINAS 201 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA TRABALHO DE ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA NAS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA SÃO PAULO 2012 1 INTRODUÇÃO Este estudo surgiu através das diretrizes que obtivemos na disciplina de Teorias Psicológicas e Processos de Ensino e Aprendizagem e que nos orientou e direcionou a…

INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXIV Congresso Brasileiro da Comunicação – Campo Grande /MS – setembro 2001 PARADIGMAS CIENTÍFICOS E ENSINO SUPERIOR Ada de Freitas Maneti Dencker (UNIP) Resumo: Apresenta a ciência como um saber comunitário societáriso que interage com a organização social, econômica e política da sociedade , resultando na interferência no processo de transmissão do conhecimento por meio do controle do sistema de…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INALDA MARIA MARTINS DE CASTRO O PROFESSOR DO ENSINO PRESENCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Uma análise do ensino-aprendizagem Manaus-Amazonas 2011 INALDA MARIA MARTINS DE CASTRO O PROFESSOR DO ENSINO PRESENCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Uma análise do ensino-aprendizagem

ajudar estudantes, leitores e pesquisadores interessados neste artigo com cunho cietífico elaborado pelo grupo nº 6 da cadeira de Psicologia de desnvolvimento do 2º ano do curso de Pedagogia 2015, periodo laboral. Tudo em prol do desenvolvimento da Psicologia. Palavras chave: Criança; Desenvolvimento; Psicologia; Pedagogia. 2. Estádio Pré-operatório e Operatório Concreto dos 6 aos 12 anos de idade O período do desenvolvimento do ciclo vital entre 6 e 12 anos é chamado de…

18/5/2014 Vera Marques: QUESTIONARIO ELEMENTOS DE ECONOMIA, I, II, III, IV - UNIP Compartilhar 0 mais Próximo blog» Criar um blog Login Vera Marques Geografia UNIP segunda-feira, 7 de abril de 2014 Pesquisar QUESTIONARIO ELEMENTOS DE ECONOMIA, I, II, III, IV UNIP I QUESTIONÁRIO Pergunta 1 O capitalismo, como sistema econômico, político e social dominante, surgiu muito lentamente, em um período de vários séculos – primeiro na Europa Ocidental e,…

A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O AMBIENTE: EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE GUIMARÃES , Luis Francisco inácio - UNIP TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro - UNIP GE: Educação Ambiental /n.22 Agência Financiadora: CAPES Este trabalho é parte de uma dissertação de mestrado em educação que teve como objetivos verificar as noções de alunos, formandos em Biologia, sobre sustentabilidade, suas relações com a educação ambiental e a pertinência dessa formação universitária, frente aos graves