Pedagogia Surdos Escola Construtivista

basta pensarmos nas necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, como qualquer cidadão, com suas dificuldades sim, mas também com suas capacidades e que eles tem direito a educação e viver na sociedade, freqüentando escolas como qualquer outra criança. Já o termo inclusão como a própria palavra diz incluir estes deficientes e como Werneck (1997), traduz inclusão como uma forma de humanizar caminhos, ou seja, traçar caminhos fáceis e possíveis que levem de…

Simone Ghedini Costa. CDD 370.711 Editora afiliada: Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora Unesp Sumário Apresentação...................................................................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta…

concepção fez com que os conceitos de construção de escrita e de erro fossem alterados. Para essa autora alfabetizar é construir conhecimentos. De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa e o nosso livro Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, a escola precisa dar aos seus alunos a possibilidade de serem capazes de fazer uso da leitura e da escrita não só para fins escolares mais também, para fins culturais e profissionais. A escrita precisa ter função social. A aquisição da escrita…

INTRODUÇÃO O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky morreu há 74 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos da pedagogia contemporânea. Vygotsky não formulou uma teoria pedagógica, embora o pensamento do psicólogo bielo-russo, com sua ênfase no aprendizado, ressalte a importância da instituição escolar na formação do conhecimento. Para ele, a…

Programa, visto que pode dificultar o processo de alfabetização. O pressuposto de que a autoestima facilita o processo de aprendizagem expande-se com as pedagogias de base psicológica. No processo de alfabetização, observa-se, no Brasil, desde a década de 80, o fortalecimento da relação entre autoestima e aprendizagem com as pedagogias construtivistas. Enfatizase o sucesso dessa relação nos processos de alfabetização ou escolarização das chamadas crianças em situação de fracasso escolar…

SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada a UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor Local: Guiomar Esther Rosa Teixeira de Oliveira Centro Associado: Monte Santo MONTE SANTO 2011 SUMÁRIO 1…

Adolescente (ECA), Declaração de Salamanca de 1994, Estatuto do Portador de Deficiência, e Ministério da Educação (MEC). Desse modo, o estudo foi realizado em uma escola municipal de ensino infantil, do estado de São Paulo, cujos participantes são profissionais da área da Educação – dois professores de ensino regular, e uma diretora de escola. Para coleta de dados, foram utilizadas técnicas de entrevista semiestruturada, com roteiro prévio abrangendo perguntas relacionadas ao tema…

JAQUELINE DE FÁTIMA FERREIRA PEDROSA RU: 422684 TURMA 05/2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana de Lourdes Cardoso Centro Associado: Congonhas MG. Congonhas, MG. 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 2. LÍNGUA…

diferente é normal. Cidade e Freitas (2002, p. 1) afirmam que: A ideia da escola como espaço inclusivo nos remete a dimensões físicas e atitudinais que permeiam a área escolar, onde diversos elementos como a arquitetura, engenharia, transporte, acesso, experiências, conhecimentos, sentimentos, comportamentos, valores, etc. coexistem, formando este locus extremamente complexo. A partir disto, a discussão de uma escola para todos tem suscitado inúmeros debates sobre programas e…

(cinquenta) minutos, acerca do ponto (tema) sorteado para o candidato. 4.3.3.1. Na aula pública não será permitida, em hipótese alguma, a presença de candidatos concorrentes. 4.3.3.2. O candidato à vaga da área de conhecimento de Língua Portuguesa para Surdos, no momento da realização da Prova de Desempenho Didático, deverá ministrar a aula pública exclusivamente em linguagem de sinais (LIBRAS), sendo vedado o uso de linguagem distinta. 4.3.4. Serão realizados dois sorteios distintos,…