Pedagogia Projeto Multidisciplinar Educação Infantil

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Pólo Anhanguera Júlio de Castilho 3º Semestre ATIVIDADE AVALIATIVA PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Profº: Djalma Silveira PEDAGOGIA/PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Tutora à Distância: Margarete de Cássia Gomes Cypriano Nome / RA Edneuza de Souza RA 365898 Eva Maria Gomes da Silva RA 354325

em identificar e tratar dificuldades de aprendizagem, ação medicamentosa, categorização de desvios e de preparação de planos de trabalho. O embasamento da psicopedagogia neste período origina-se essencialmente da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia e o tipo de abordagem dominante era o médico-pedagógico. As equipes dos centros Psicopedagógicos constituíam-se por profissionais de várias áreas (psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade,…

1. INTRODUÇÃO O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o formando em pedagogia estabelece relação entre a teoria e prática, bem como oferece a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um projeto de intervenção pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de pedagogia, ao estabelecer o processo de ação – reflexão – ação (Vásquez;…

CAPÍTULO “III” OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDÉIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL LAR, “DOCE LAR” AO LONGO DE MUITOS SÉCULOS, A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS ERA TAREFA DE RESPONSABILIDADE FAMILIAR, PRINCIPALMENTE DAS MÃES E DE OUTRAS MULHERES. A CRIANÇA PEQUENA ERA VISTA COMO UM PEQUENO ADULTO E, APÓS O PERÍODO DE DEPENDÊNCIA PARA ATENDER SUAS NECESSIDADES FÍSICAS, PASSAVA A AJUDAR OS ADULTOS. NAS CLASSES SOCIAIS MAIS PRIVILEGIADAS, TAMBÉM

UNIVERSIDADE CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Acadêmicas: RA: 2014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor à distância: SUMÁRIO INTRODUÇÃO__

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Belo Horizonte – Minas Gerais 2014 GRASI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Belo Horizonte– Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno

FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL INDAIATUBA - SP 2014 MAYARA FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. INDAIATUBA - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de…

PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Adriana Branco de Moraes Herrera RA: 5784183337 Elizangela da Costa Machado Silva RA: 6306184623 Glauciane Souza da Silva RA: 4941919373 Maristela Rodrigues Bernardino RA: 4932927159 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutor à distância: Ludmilla Cristina Sauhi Bauru, junho de 2013. Projeto Multidisciplinar e Suas Elaborações…

Passo I. Frederico Fróbel. - Pedagogo Alemão. - Primeiro educador a enfatiza a atividade lúdica. - Essência de sua pedagogia são os conceitos de atividade e liberdade da criança. - Abriu o 1º jardim da infância. Fases do desenvolvimento: - a infância. - a meninice. - a puberdade. - a maturidade. Passo II - Fróbel tinha ideias renovadoras. - Mudou a educação arcaica de educar, através do lúdico. - Tornou as aulas mais interessante e interagindo com a criança.…

Anhanguera Educacional – UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto multidisciplinar Tutor EAD: Nome e RA: Projeto multidisciplinar Valparaíso de Goiás PROJETO: "COMO EU SOU" Objetivos .Incentivar o pensamento Histórico da criança por meio De atividades que levarão A produzir sua própria história. ATIVIDADES APRESENTAÇAO PESSOAL. Cada aluno diz o nome dele, recebendo, nesse momento, o crachá das mãos do professor, sob palmas dos colegas. MEMÓRIA INDIVIDUAL (Busca de Fontes