Paulo Freire Para A Psicologia

e História Prof: Guilherme Silva dos Santos Aluna: Elisângela Bárbara Faria Curso: Pedagogia 6º Período Noite Fichamento simples do texto A análise na corrente teórica da psicologia genética, a qual denominaremos de construtivismo epistemológico, que no momento, acredito ser a teoria que pode contribuir para o aprofundamento de análise sobre o processo de aprendizagem (p.149). O conhecimento é visto não como mera…

Licenciatura em Pedagogia Organizadora Silvia Perrone de Lima Freitas 1o semestre de 2014 – 5a edição www.metodista.br Pedagogia: pensamento pedagógico brasileiro e o sujeito coletivo Universidade Metodista de São Paulo Diretor Geral Wilson Roberto Zuccherato Conselho Diretor Stanley da Silva Moraes (Presidente), Nelson Custódio Fér (Vice-Presidente), Osvaldo Elias de Almeida (Secretário). Vogais: Aires Ademir Leal Clavel, Augusto Campos de Rezende, Aureo…

jovens e adultos. Acredito que professores e professoras precisam conhecer suas propostas, ao mesmo tempo em que precisam combater o modelo de escola excludente e discriminatória que ainda temos. A proposta deste estudo, então, é refletir sobre Paulo Freire como professor/criador de um método para a educação de jovens e adultos e como ser humano solidário ao outro, refletindo sobre sua postura ética, analisando a coerência da sua teoria com sua práxis; verificando, principalmente,…

Resumo: Este artigo teve como objetivo demonstrar a relevância da ecopedagogia como uma nova teoria de educação que pode fazer parte das práticas educativas de um pedagogo que está comprometido com a formação ética e cidadã de seus educandos. Paulo Freire, Moacir Gadotti, Leonardo Boff, Edgar Morin, Francisco Gutiérrez, são alguns autores que defendem práticas pedagógicas norteadas pela “ecopedagogia”. A metodologia utilizada neste artigo tem abordagem qualitativa e é do tipo…

..................................................... 8 6 REFERÊNCIAS ................................................................................................ 8 1 INTRODUÇÃO Com base no legado de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, Emília Ferrero, Max Marchand e Enrique Pichon-Riviére, no contexto das interações sociais em sala-de-aula e o processo de ensino-aprendizagem nelas inserido, pôde-se observar nas escolas públicas do município de Corumbá (MS) um…

inteligência. Contribui para a adaptação ao grupo, preparando a criança para viver em sociedade” (MOURA, 2009). É valido ressaltar que quando a vivência ocorre nos primeiros de vida da criança essa experiência é muito mais válida. Segundo Freire (1997, p.13), “existe um rico e vasto mundo de cultura infantil repleto de movimentos, de jogos, da fantasia, quase sempre ignorado pelas instituições de ensino. Pelo menos até a 4ª série do 1º grau, a escola conta com alunos cuja…

Uma aluna do 3º semestre do curso de pedagogia não consegue alcançar média satisfatória, já que é desatenta em sala de aula, não retém informações sobre os conteúdos das disciplinas, possui fala “desajustada”, o professor de psicologia discorre sobre as fases do desenvolvimento infantil e a aluna faz perguntas sobre Braille, e sua interpretação textual e sua escrita são muito ruins. O professor, após realizar uma avaliação mais apurada para verificar qual procedimento realizar,

O FRACASSO ESCOLAR A PRÁTICA AVALIATIVA NUM CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO A PRÁTICA DO LETRAMENTO USANDO HISTÓRIAS INFANTIS A PRODUÇÃO DE TEXTOS DE CRIANÇAS EM PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO A PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM DIFERENTES SÉRIES E IDADES. A UNIÃO ENTRE EDUCAÇÃO FAMILIAR E ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO IDEAL DO ALUNO E DA CRIANÇA. AÇÃO PSICOPEDAGÓGIA NO ENSINO ESCOLAR…

FACULDADE DE AGUDOS – FAAG CINIRA RIBEIRO SOARES DE ARAUJO O MÉTODO PAULO FREIRE Agudos – SP 2009 CINIRA RIBEIRO SOARES DE ARAUJO O MÉTODO PAULO FREIRE Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia pela faculdade de Agudos. Orientador: Ma. Leda Michelão. Agudos – SP 2009 Dedico este trabalho àqueles, que com sua história de vida, me inspiraram e me deram forças para a vitória que é o término da…

fazem a mesma coisa antes de mandarem seus filhos á escola, os valores estão sendo invertidos, pois, os pais estão colocando as crianças cada vez mais cedo nas escolas, não ensinam os valores que deveriam ser passados pela família. Freire (1987, p. 68) diz que “[...] ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. É na família que temos o primeiro contato social, possibilitando que a criança se desenvolva, porque…