Patrimonio Memória

CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: PATRIMÔNIO HISTÓRICO TURMA: HI4N1 DOCENTE: DAYSEANE FERRAZ DISCENTE: KEVSOM SOARES RELATÓRIO No último dia 15 de setembro, foi realizada no centro histórico de Belém, localizado no bairro do comércio, uma atividade extraclasse referente à ementa da disciplina de Patrimônio Histórico do Curso de Licenciatura e Bacharelado em História, da ESMAC, ministrada pela professora mestre Deyseane Ferraz a fim de aproximar os alunos da turma HI4N1 aos seus objetos…

Turismo cultural e patrimônio... Sincretismo afro-brasileiro e resistência cultural 117 TURISMO CULTURAL E PATRIMÔNIO: A MEMÓRIA PANTANEIRA NO CURSO DO RIO PARAGUAI Álvaro Banducci Jr. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Brasil Resumo: A lenta ocupação do extremo Oeste brasileiro encontra-se registrada, através de uma série de vestígios arqueológicos e históricos, às margens daquele que foi o caminho natural de penetração humana na região: o rio Paraguai. Ao longo de seu

HUMANIDADES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Recursos Culturais e Patrimônios da Cidade de Itaquaquecetuba – SP. São Paulo 2013. ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Jady Caporalli; Larissa Palma da Silva Louro; Maiara Lucia dos Reis; Marina Oliveira Vasques; Nívea Velloso. Recursos Culturais e Patrimônios da Cidade de Itaquaquecetuba – SP. Trabalho realizado para a Disciplina de Recursos Culturais e Patrimônio Histórico no Lazer e Turismo, ministrada pelo…

FACULDADES DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO BRASIL E DO CEARÁ DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFESSOR: LUCIANA MOURA E-MAIL: LUCIANAMOURA797@GMAIL.COM AS CASAS DE FARINHA DE ARATICUM COMO PATRIMÔNIO ARQUITETONICO: UMA ABORDAGEM NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PAULO FURTADO DE MENDONÇA AMÉLIA XIMENES DE AGUIAR NETA SOBRAL-2013 INTRODUÇÃO A educação é essencialmente uma das dimensões mais importantes na…

concepções racistas resultantes de movimentos totalitários, como o nazismo e fascismo - surgiram debates que objetivaram repensar o conceito de patrimônio. Foi nesse contexto que surgiu a UNESCO. Com base na afirmativa acima, assinale o período histórico em que ocorreu o surgimento da UNESCO e a ampliação da noção de cultura que objetivaram repensar a noção de patrimônio: Resposta Selecionada: b) Pós-Segunda Guerra Mundial Resposta Correta: b) Pós-Segunda Guerra…

teve como foco principal um dos dois grupos de “cirandeiras” existentes na comunidade quilombola Caiana dos Crioulos, localizada na zona rural do município de Alagoa Grande, Brejo da Paraíba. O estudo objetivou analisar, através de fragmentos de memórias expressos nos relatos orais das componentes do “Grupo de Ciranda e Coco de Roda Caiana dos Crioulos”, a importância da ciranda e do coco de roda na formação identitária, no cotidiano e nas histórias de vida destas mulheres, assim…

ANEEL – Resolução 414 de ocolo, a recepção, classificação, registro e distribuição. 7. Noções Básicas de Gestão de Recursos Materiais, Gestão de Estoques e Patrimônio. 8. Noções Básicas de Governança e Accountability. 9. Noções Básicas de Responsabilidades Social Corporativa. 10. Noções de Tipos e Redação de Documentos: Ofício, Carta, Memorando, e-mail, etc. 11. Procedimentos e Práticas de Atendimento ao Público 12. Relacionamento Interpessoal no Contexto Organizacional. 13.…

Patrimônio Cultural Brasileiro Patrimônio cultural é um conjunto de bens , materiais ou imateriais, que, pelo seu valor próprio devem ser considerados de interesse relevante a permanência e a identidade da cultura de um povo. Patrimônio é tudo aquilo que representa o nosso passado, ou seja, é nossa herança, é a nossa historia, é tudo aquilo que diz e/ou demonstra o que aconteceu naquele devido lugar, quais foram suas crenças, trajetórias dos povos que ali existiam, o que representava ou o

enquanto indivíduo. Neste trabalho, apresentamos também a importância do processo de tombamento de patrimônios históricos particulares como forma de garantir o acesso a esses bens que se encontram depredados e carentes de leis municipais que assegurem a acessibilidade dos cidadãos sobre estes patrimônios. Este trabalho foi feito por meio de levantamentos documentais, com a finalidade de resgatar a memória e a identidade local, através da preservação dessas obras arquitetônicas e…

REIA- Revista de Estudos e Investigações Antropológicas, ano 1, volume 1(1):2014 A EXPERIÊNCIA DA MODERNIDADE E O PATRIMÔNIO CULTURAL Sandra Martins1 Resumo Neste texto pretende-se refletir sobre o processo de constituição da noção de patrimônio cultural no mundo a partir de meados do século XVIII e no Brasil a partir dos anos de 1930, tendo como pano de fundo, tanto em termos mundiais quanto em termos nacionais, a modernidade. Trata-se de uma tentativa de fazer aproximações com…