Passo 2 Discussão De Texto Discuta Com Os Integrantes Da Equipe O Conteúdo

2009 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. D152 Dalmau, Marcos Baptista Lopez; Benetti, Kelly Cristina. / Avaliação de Desempenho. / Marcos Baptista Lopez Dalmau. Kelly Cristina Benetti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 176 p

Desenvolvimento Educacional Coordenação Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado Alex Saraiva Editoração Equipe NUPEDE © 2011 Todos os direitos reservados a FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI Rua Araguaia, 3 - Freguesia - Jacarepaguá - CEP 22745-270 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Sumário 1 UNIDA D E O que é Didática? ...............................................................................7 2 UNIDA DE As Mudanças Paradigmáticas na Educação…

apoiando. DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a uma pessoa muito especial que esteve sempre ao meu lado, a cada momento desse trabalho meu esposo. Sumário 1.INTRODUÇÃO...................................................................................6 2.OBJETIVO GERAL.............................................................................7 3.ORGANOGRAMA...............................................................................8 3.1.ORGANOGRAMA…

referenciado acima. 1 - A META DE PRODUÇÃO Prepare a sala para o exercício fazendo um quadrado de aproximadamente 2 x 2 m no chão com fita crepe e colocando um alvo (que pode ser um pedaço de papel ou post it colado no meio. Será necessário ter uma bolinha (tipo bolinha de tênis)). Faça esse mesmo desenho num flip-chart para explicar o exercício aos participantes: 1 2 Primeiro, eu gostaria4 de oito voluntários para 3 formar dois grupos de quatro pessoas. Nós iremos…

aspectos negativos do próprio sistema escolar, pois impõe uma força política, exigindo melhorias e maior atenção por parte do poder político. Através desse planejamento, o processo educativo se transformará num instrumento a serviço da elaboração, discussão e concretização de uma nova ordem social, sendo, portanto, um trabalho difícil, contínuo, progressivo e permanente. A pesquisa, contudo, tem caráter bibliográfico, considerando as principais idéias e questionamentos dos teóricos…

meio-termo (5.5): preocupação média tanto coma a produção quanto com as pessoas. 9 Consideração pelas pessoas 8 Clube de campo (1.9) 7 Democrático (9.9) 6 Meio-termo (5.5) 5 4 Empobrecido (1.1) 3 Autoritário (9.1) 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 Preocupação com o trabalho Figura 10.3 A tela administrativa (managerial) de Blake e Mouton. 9 10.2.3 Abordagem Situacional A abordagem do comportamento, qualquer que seja o…

| |CAPÍTULO 1 |ARTE, LITERATURA E SEUS AGENTES | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões

QUESTÕES PARA REFLEXÃO: PAG: 70 2. Reflita e pesquise sobre os benefícios que a aprendizagem musical traz para o indivíduo, do ponto de vista do desenvolvimento pessoal, das habilidades motoras e cognitivas, da convivência social etc. Você seguramente vai se surpreender com o resultado! Há muito tempo, estudiosos têm se dedicado a entender os benefícios que a aprendizagem de música traz para o desenvolvimento humano. Os estudos apontam que, para além de momentos prazerosos, o…

redimensioná-la. - Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos. As técnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador porque permitem: 1. Desenvolver um processo coletivo de discussão e reflexão. 2. Ampliar o conhecimento individual, coletivo, enriquecendo seu potencial e conhecimento. 3. Possibilita criação, formação, transformação e conhecimento, onde os participantes são sujeitos de sua elaboração e execução. Uma…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 5 2.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 6 2.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 7 2.3 Atividade aplicada: prática. Questão 3 9 3.0 DISCIPLINA: AVALIAÇÃO ESCOLAR 8 3.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 10 4.0 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 11 4.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 12 4.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 13 5.0 DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS 14 5.1 Atividade…