Passado Cultura Do Homem

Enquanto as culturas podem ser contadas aos milhares, as raças contam-se pelas unidades; por outro lado duas culturas pertencentes a uma mesma raça podem diferir tanto ou mais que duas culturas provenientes de grupos raciais diferentes. Para compreender como, e em que medida, as culturas humanas diferem entre si, devemos, em primeiro lugar, catalogá-las. Mas é aqui que começam as dificuldades, porque elas não diferem entre si do mesmo modo, nem no mesmo plano. Estamos, primeiro, diante…

Nome: Sheila dos santos Código: pólo: Itu/SP Vídeo: O papel da cultura na educação do sujeito transformador http://www.youtube.com/watch?v=EhFqc3W7YcM&feature=related Inicia com o Gilberto Gil, cantor compositor e ex-ministro da cultura “temos uma interpretação de modo geral em que a educação como transmissão sistemática de conhecimento (...) nas salas de aula, na escola etc. e isso e muito mais que isso, e um trabalho permanente” Maria Alice Setubal diretora-presidente…

5. A ideia de progresso A hipótese de uma evolução para hierarquizar culturas contemporâneas em números casos foi desmentida pelos fatos quando se pretendia estabelecer analogias. Do mesmo modo, os fatos demonstram que não se pode traçar esquemas para sociedades que nos precederam no tempo: "o desenvolvimento dos conhecimentos pré-históricos e arqueológicos tende a desdobrar no espaço formas de civilização que estávamos levados a imaginar como escalonadas no tempo", diz Lévi-Strauss…

compreender que algumas culturas do Oriente Médio apresentam mudanças culturais lentas e imperceptíveis e onde as marcas da tradição são muito relevantes. A organização cultural acima apresenta o tipo: I. Cultura pós-figurativa II. Cultura figurativa III. Cultura co-figurativa IV. Cultura pré-figurativa Marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I Respostas: a. II b. III c. IV d. I e. III, IV Feedback da resposta: A resposta correta é: I. Cultura…

A história cultural tem como objetivo olhar diferente para o passado. Ela propõe deixar de relatar fatos políticos ou econômicos cronologicamente e deixar de analisar o pensamento de certos filósofos, para começar a relatar como as pessoas comuns, o povo, pensava. Como essas pessoas viam o mundo em que viviam, como expressavam −com sentimentos− para o mundo externo as próprias interpretações, como organizavam a realidade e como a cultura as influenciavam. A história cultural vai…

– objeto. Mesmo enfraquecido como critério de distinção, o sujeito pesquisa o objeto e o modifica. Os seres humanos são formados: corpo, mente e inconsciente, sentidos possuem uma carga genética, tem nível individual e integram a um conjunto de cultura determinada. Todos esses itens ficam presentes no processo de conhecimento quanto ao sujeito epistêmico e ao objeto de conhecimento. As ciências humanas são formais e naturais, porém no século XIX houve muitas críticas e3 até pensar em…

as Musas, pois partilhava com sua mãe o mesmo campo do passado e a mesma tarefa de fazer lembrar” (pg.07). “Talvez Clio supere Mnemósine, uma vez que, com o estilete da escrita, fixava em narrativa aquilo que cantava e a trombeta da fama conferia notoriedade ao que celebrava” (pg.07). “No tempo dos homens, Clio foi leita a rainha das ciências, confirmando seus atributos de registrar o passado e deter a autoridade da fala sobre os fatos, homens e datas de um outro tempo, assinalando o…

descreve o que ele acredita poder acontecer no futuro,analisando as tendências através do histórico. O autor estabelece um pensamento evolucionista do homem,revelando-se como ser que está sendo posto à prova de comstantes mudanças,em termos tecnológicos, sociais, organizacionais ,etc. O objetivo principal do texto é mostrar a evolução do homem em se adaptar com as transformações ocorridas na sociedade,como alguns se sentem à vontade com as mudanças e outros que resistem às mudanças. Debate

principais objetivos estudar o passado e compreende-lo, formando assim uma visão crítica acerca dos problemas das mudanças, métodos, e reformas aplicados hoje no processo educacional. A educação não é algo isolado, ela está relacionada com a sociedade, religião e cultura vivida em cada época. Desta forma, possibilita uma visão ampla, não apenas no ambiente escolar, mas sim na sociedade reforçando a coesão social, atuando de forma conservadora com base na reflexão do passado. Vivemos…

orais, iconográficas, sendo material ou imaterial são de fundamental importância para o historiador recontar os fatos passados, é por meio das relações dessas diversas fontes históricas que o conhecimento humano desde a sua origem é interpretado e reconstruído, produzindo e aprofundando o conhecimento sobre o passado. b) Para a reconstrução da historia e a produção do conhecimento passado o historiador dependera de informações sobre um fato especifico para estudo e pesquisa do…