Parecer Do Professor Sobre A Docência

Mais do que resolver problemas de emergência e explicar as dificuldades de relacionamento ou aprendizagem dos alunos, seu papel é ajudar na formação dos professores Silvana Augusto SILVANA AUGUSTO "O coordenadorcentraliza as conquistas do grupo e assegura que as boas idéias tenhamcontinuidade." Foto: Gustavo Lourenção Muito se tem falado sobre o papel do coordenador pedagógico. Afinal, por que ele é necessário? Quem dera coordenar fosse simples como diz o dicionário: dispor…

RESUMO O presente artigo tem como objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas e mudanças ocorridas em sociedade escolar. O parecer de Freire e as práticas pedagógicas aplicadas no dia-a-dia com nossos educandos. Palavras-chave: Conhecimento, aprendizagem, desenvolvimento, avaliação e ensinar. TEORIA E PRÁTICA DA DOCÊNCIA Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A educação não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta…

disciplinas Fontes de Informação e Formação Docente. Palavras-chave:Aprendizagem Baseada em Problema;Biblioteconomia; Pedagogia; Docência no ensino superior; Estratégias didáticas Introdução As modificações que vem ocorrendo nas instituições de ensino superior (IES) na chamada era da informação estão cada vez mais visíveis. Isto reflete diretamente no papel do professor universitário que precisa acompanhar essas mudanças, para que não fique desatualizado, a margem do processo. As…

continuar vida acadêmica como mestrado e doutorado terão vantagem tanto no currículo como na experiência quando possuem monitoria, principalmente se a monitoria for em sua área de afinidade e atuação. A função do monitor é de auxiliar e ajudar o professor-orientador e alunos, no que diz respeito ao bom andamento das aulas práticas e esclarecimento dos alunos que têm dificuldades na assimilação do conteúdo das aulas práticas e teóricas, além do trabalho de organização laboratorial. Na…

Editora Universitária - UFPB João Pessoa - Dezembro 2011 1 Educação a Distância: coletânea de textos para subsidiar a docência on-line UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Reitor RÔMULO SOARES POLARI Vice-reitora MARIA YARA CAMPOS MATOS Pró-reitor de graduação VALDIR BARBOSA BEZERRA Coordenadora UAB - UFPB Virtual RENATA PATRÍCIA L. JERÔNYMO M. PINTO Coordenador Adjunto UAB - UFPB Virtual EDSON DE FIGUEIREDO LIMA JUNIOR Coordenadora de Capacitação ConƟnuada da UFPB…

.................8. Parecer sobre o estagio.................................................... 9. Considerações Finais...................................................... Referências..........................................................................1. INTRODUÇÃO No estágio é onde realmente define-se qual o perfil será adotado pelo formando após a conclusão do curso, pois já se tem uma percepção das dificuldades que se apresentarão durante a docência futura, e…

visando à identificação das contribuições do estágio para sua atuação profissional, buscando estabelecer relações com as demandas vivenciadas na prática. Tais dados foram relacionados a outros referentes à concepção e prática do estágio, obtidos com professores de três Instituições de Ensino Superior (IES) investigadas. O processo de análise foi fundamentado na concepção de teoria como expressão da prática, baseado nas ideias de Santos (1992), Martins (1998) e Thompson (2009). Também…

UMA ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR Francisco Leno Alves Sales* “As opções que cada um de nós faz como professor cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar. Desvendamos na nossa maneira de ensinar a nossa maneira de ser”. (António Nóvoa). RESUMO Atualmente uma das criticas mais comuns dirigidas aos cursos de nível superior diz respeito à didática de seus docentes, ou seria melhor dizer, à falta dela, por tais razões…

Pedagoga, estudante do curso de Especialização e Pós-Graduação em Docência Superior/UFPI-PI 1-Introdução O processo vital de desenvolvimento e formação da personalidade, a educação não se confunde com a mera adaptação do individuo ao meio. É atividade criadora e abrange o homem em todos os aspectos. Começam na família, continua na escola e se prolonga por toda existência humana. Para Mario (2005), a educação é um conjunto de estudos e experiências que propiciam ao educando o…

organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO HISTÓRICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Denominações do EM: colegial, técnico, 2º. Grau, Normal, clássico. Objetivos do EM: formar para a vida, para o mundo do trabalho, para ir ao nível superior. Nosso foco: Ensino Médio Normal, habilitação Formação de Professores para atuação na EI e no EF I. 1930/1936 INICIA COM A REVOLUÇÃO DE 1930 E ENCERRA COM O GOLPE DE GETÚLIO VARGAS E A…