Parecer Do Professor Sobre A Docência

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID As Contribuições do PIBID ao Processo de Formação Inicial de Professores de Química Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti e Marinez Meneghello Passos O presente artigo busca evidenciar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) estão sendo contemplados no processo de formação inicial dos bolsistas de iniciação à docência, licenciandos do curso de Química da…

apresentação O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma relação entre teoria e prática na formação de professores. Um dos grandes desafios do Brasil nas últimas décadas tem sido melhorar a qualidade da Educação Infantil, tomando como ponto de análise a legislação e a prática pedagógica corrente. Abordarei alguns aspectos mais relevantes de que

doi: 10.7213/dialogo.educ.7214 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas [I] Initial training of basic education teachers in Brazil: trajectory and perspectives [A] Rosa Oliveira Marins Azevedo[a], Evandro Ghedin[b], Maria Clara Silva-Forsberg[c], Amarildo Menezes Gonzaga[d] [a] Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da…

criticamente sobre aspectos observados a respeito da prática docente de uma professora alfabetizadora, com o propósito de alcançar o exercício de uma docência eficiente, comprometida politicamente e tecnicamente competente. Justifico a escolha desta linha de pesquisa pelo fato de que, ao longo de minha trajetória escolar, por diversos momentos, pude perceber diferenças muito significativas, ora positivas, ora negativas, na prática de meus professores,…

FACULDADE ANHANGUERA – CAMPINAS II PEDAGOGIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: MARILENE C. COIMBRA RA: 3808602177 Série: 2 SERIE CAMPINAS 2012 Preencher, imprimir 2 (duas) vias e entregar ao professor responsável, juntamente com os comprovantes. Nome Completo:Marilene Costa Coimbra | RA | 3808602177 | E-mail:Marilene.coimbra72@gmail.com | 20/11 | | /2012 | Curso:Pedagogia | Série: | 2 serie | | Informe na coluna indicada o…

JUSTIFICATIVA Desenvolver as teorias acerca do desenvolvimento infantil, este estágio contribui para a formação do pedagogo no sentido de conhecer as práticas doentes no universo do contexto escolar, esta prática nos proporciona experiências e reflexão sobre os mesmos, que é imprescindível na formação do futuro educador. 2. Identificação da Escola: AGAM (Associação Guarulhense de Amparo ao Menor) Rua: Quilombo, No. 61- Jd. Santa Cecília. Dependência…

A VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE Elis Cristina Borges Cardoso E-mail: eliscristinaborges@hotmail.com RESUMO O presente estudo analisa a valorização do profissional de docência no processo de desenvolvimento econômico, social e sustentável. A valorização docente diz respeito não somente a salários, mas também a uma formação continuada e de qualidade. A educação é um poderoso instrumento de mudança e transformação social, possibilitando a contribuição de forma sistemática para esse…

FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID SAMMYRA SÂMMYA DA SILVA RESENHA CRITICA SOBRE ARTIGO PUBLICADO NA REVISTA NOVA ESCOLA “LUTA, SINÔNIMO DE PAZ” Assim como o futebol, o vôlei e a ginástica, as artes marciais têm muito a ensinar: despertam a consciência sobre o próprio corpo. O desenvolvimento não é apenas físico. Toda luta está fundamentada em princípios…

curso de Pedagogia (Licenciatura) Pró – Reitoria de Educação à Distância Da disposição da Matriz Curricular e da denominação da atividade O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) obrigatório, será tratado como atividade sob acompanhamento de professor tutor de ECS. O Estágio Supervisionado é um componente curricular, como está previsto no Artigo 7º da Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de Maio de 2006, que prevê a carga horária dos cursos de Pedagogia. O artigo prevê que das 3.200…

teoria e prática, tendo em vista os percalços apresentados essencialmente na realidade da educação alagoana e os desafios que têm sido inseridos no cotidiano escolar tanto ao que se refere ao processo ensino-aprendizagem como as interrrelações entre professor/aluno/escola/família/comunidade. O Estágio supervisionado foi dividido em quatro etapas, sendo a primeira composta por um período de observação onde se buscou analisar todo o contexto histórico da escola, a segunda a elaboração…