Parecer Descritivo Turma Ensino Fundamental

MÁRIO GARCIA Rua: Saul Dalago, 370 – Lídia Duarte – Camboriú – SC – Telefone: 0 (xx) 47-3365-1044 – E-mail: eebmariogarcia@sed.sc.gov.br EEB Professor Mário Garcia – Camboriú – Santa Catarina Parecer Descritivo – 1º ao 5º ano – Ensino Fundamental – 2014 Aluno (a): 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. Turma: Professora: Critérios de Avaliação Português Identifica letras, sílabas e palavras; Constrói frases, Tem domínio da leitura; Interpreta textos;…

5 2.2.1. ELABORAÇÃO DO PRIMEIRO SISTEMA DE HIPÓTESES, 5 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS, 5 2.3.1. AUTORIZAÇÃO E ENTREGA DA CARTA DE ACEITE À GESTORA DA ESCOLA, 5 2.3.2. CONVERSA COM A PROFESSORA REGENTE E REGISTRO DA QUEIXA OU ENTREVISTA PARA EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS, 6 2.3.3. OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO SINTOMA, 6 2.3.4. EOCMEA (ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM), 6 2.3.5. APLICAÇÃO DE DINÂMICA DE GRUPO NA SALA DE AULA, 7 2.3

processo avaliativo, é a opção do professor pela lógica da comparação. É preciso evitar essa armadilha, porque um aluno não deve ser comparado, a não ser com ele mesmo, isto é, com seu próprio progresso, considerando sua situação anterior ao processo ensino-aprendizagem e a verificada, seja ao longo, seja ao final do mesmo. Os testes de aprendizagem devem ocorrer continuamente e não deverão constituirse em arma contra o aluno. Ao contrário, precisam ser um aliado da aprendizagem, uma…

Nacional Comum do Ensino Fundamental. Desenvolvimento. Utilização de aulas vagas e ociosas dos professores de apoio e ausência dos professores titulares, proporcionando atendimento individual e coletivo, em horário de aulas, na Escola Maria Helena Mardegan Scabello, nas turmas do período da manha, na disciplina de Matemática – Professor João Paulo Martins. O projeto será desenvolvido no turno normal das aulas, sendo nas aulas dos professores de apoio no decorrer da semana para as turmas…

REGIMENTO ESCOLAR EDUCAÇÃO BÁSICA Educação Infantil Ensino Fundamental (9 anos de duração) Ensino Médio Núcleo Bandeirante - DF, 2007 COLÉGIO LA SALLE CNPJ 92.741.990/0034-03 Av. Central, Área Especial 11 Núcleo Bandeirante - DF CEP 71710-575 Fone (61) 3552-1494 Fax (61) 3552-5592 www.lasalle.edu.br/bandeirante bandeirante@lasalle.edu.br IDENTIFICAÇÃO ENTIDADE MANTENEDORA Sociedade Porvir Científico ENDEREÇO Rua Honório Silveira Dias, 636 TELEFONE (51) 3358-3600…

Projeto de Ballet: “Nada é mais revelador que o movimento” (Martha Graham) Objetivos Específicos Executar os movimentos básicos e fundamentais exercendo controle sobre o corpo; Reconhecer o corpo no seu todo e diferenciar cada uma das suas partes por meio do movimento; Familiarizar-se com o próprio corpo, conhecendo seus limites e as sensações que produz; Expressar-se compondo a movimentação com um companheiro ou com um grupo; Dramatizar, através do movimento, fatos,…

canhotos de notas e faltas;  Emitir transferências;  Levantamento de DP, CLAS, RECL, regularizações e adaptações; ATRIBUIÇÕES DA SECRETARIA ESCOLAR Efetuar e renovar matrículas; Cadastrar alunos no SERE/SEJA; Organizar turmas; Organizar pastas individuais; Preparar Livros Registro de ATRIBUIÇÕES DA SECRETARIA ESCOLAR Ensalamento dos alunos; Horários de aula; Livro Ponto de Professores e Funcionários; Controle de registro de diplomas;…

o enfrentamento dos desafios cotidianos da escola, de uma forma sistematizada, consciente, científica e participativa. É o caminho mais adequado para reinventar a escola, resinificando suas finalidades e objetivos. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Itacyr Fontana, surgiu da necessidade de abrigar crianças que ficava ociosas, circulando pelas ruas, oriundas do atual bairro Santa Luzia. Neste bairro instalou-se um centro escolar, destinado a atender essas crianças,…

ORIENTADORA: ELIANA CARDOSO ACADÊMICO: LUIS RYCARDO FONTANA MEMORIAL Memorial descritivo referente à disciplina Estágio II Caxias do Sul Novembro de 2013 Índice 1. Introdução.............................................................................................................. 03 2. Escola Estadual de Ensino Fundamental Presidente Vargas................................ 04 3. Cronograma do Estágio................................

colocando a avaliação da aprendizagem, prioritariamente, a serviço do ensino. uma avaliação do discurso oficial do governo e da proposta pedagógica da escola para verificar os pontos de aproximação e de divergência, a fim de consolidar a política governamental. o contraponto entre o currículo formal e o significado das aprendizagens na visão dos alunos, garantindo a participação coletiva e democrática nos processos de ensino-aprendizagem e de avaliação. Parte inferior do formulário …