Parecer Descritivo De Aprendizagem 1º Ano

8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História 10 3.2 As principais características de cada uma das três posturas do professor 10 3.3 Conteúdos de História para ser trabalhado em sala de aula como professor mediador 11 3.4 O professor de História assume uma atitude de mediador no processo de ensino – aprendizagem 13 3.5 Documentos oficiais no ensino de História 14 3.6 Jogos e…

aprendizado teórico/prático, nos fazendo refletir sobre as contribuições dessa experiência, ainda nos permite conhecer a rotina de uma sala de aula, executando planejamentos e desenvolvendo um projeto pedagógico por meio de um processo de ensino-aprendizagem que se reconhece os saberes prévios dos educandos como elementos indispensáveis ao fazer docente. O estudo define-se como uma pesquisa exploratória na qual fizemos uso do referencial teórico-metodológico: Brito (2005); Rays (2003);…

.....15 Anexos............................................................................................................16 1 Introdução A Educação especial sempre foi uma grande curiosidade, depois de 17 anos de formação no magistério sem exercer, resolvi voltar e assumir minha condição de professora, embora muitos criticassem , falando que a esta altura seria uma loucura entrar em uma sala de aula, mas resolvi e aceitei o desafio. Começando do…

ensino médio. Já a taxa de reprovação fica em torno de 15% no ensino fundamental e 12% no ensino médio. Santa Maria apresentava índice de evasão escolar de 4,02% na Rede de Ensino Municipal em 1996, conforme demonstrado na tabela abaixo: ANO MATRÍCULA ALUNOS EVADIDOS % 1992 1993 1994 1995 1996 16.939 15.331 18.482 17.420 16.480 992 683 907 704 640 5,85 4,45 4,90 4,04 4,02 FONTE: Secretaria de Município da Educação de Santa Maria (RS)…

PCN e nas Diretrizes Curriculares para o Ensino de Química, e, também, avaliar a concepção de professores acerca do referido programa em funcionamento na Cidade de Juazeirinho-PB. Para tanto, utilizou-se como método de procedimento o analítico-descritivo e como instrumento de coleta de dados o questionário. Após a sondagem previamente realizada, concluiu -se que o conhecimento químico adquirido na escola - lócus da pesquisa - encontrava-se distanciado da realidade de seus…

Psicologia da Educação ________________________________________________ 2012 Rita Pasion Sílvia Gonçalves Ana Brandão 1 I. INTRODUÇÃO AO ÂMBITO DA DISCIPLINA Que mudanças sociais e económicas nos últimos 50 anos?1 • • • • • • • Industrialização e globalização; Melhores cuidados de saúde; Novas tecnologias da informação; Afluxo para o litoral e centros urbanos; Crise económica; Mudança nos valores. A era da informação Que impacto na escola? • • A educação como valor;…

reflexão teórica a cerca das reflexões sobre a literatura na educação infantil, sua história ate os dias atuais, a importância de esta ser trabalhada nas escolas e como o educador deve se preparar para saber aproveitar o que está oferece para o ensino aprendizagem das crianças, o livro que estas preferem o que chama atenção que tipo de história quer ouvir. Ao se trabalhar com a literatura se vai muito além de só despertar o imaginário da criança ela aprende coisas novas descobre que a…

APRESENTAÇÃO O presente projeto pedagógico vem satisfazer às novas concepções normatizadas pelas Diretrizes Curriculares para Formação de Professores estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em seu parecer 09/2001. Além deste documento nos baseamos em outros pareceres do CNE, bem como, nas normatizações da base comum das licenciaturas da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Elaborado para funcionar como um instrumento de orientação para a administração acadêmica e…

ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM APTA I A HISTÓRIA DA ENGENHARIA CIVIL A PROFISSÃO E SUAS COMPETÊNCIAS PROFESSORA: MYRIAM KIENITZ LEMOS ALUNOS: ANA BEATRIZ NOGUEIRA CAMPOS CLAYTON DO CLERIO DE OLIVEIRA ISABELLA DE SOUZA PACHECO PIRES RAFAEL ROCHA DE AZEVEDO THIAGO TRAVASSOS DE OLIVEIRA WALLAN DA SILVA CORRÊA Volta Redonda Abril 2014CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DE BIASE ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM APTA I …

Nome da Instituição. 1.2 - Título do trabalho. 1.3 - Nome do aluno. 1.4 - Nome dos supervisores de estágio. 1.5 - Nome da disciplina de estágio. 1.6 - Nome da instituição onde realizou o estágio. 1.7 - Data: semestre e ano. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 - Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar. 2.2 - Fundamentação teórica do trabalho. 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 3.1 - Histórico da instituição. …