Parecer Descritivo 2 Ano Ensino Fundamental

de serviços, visando à dinamização do processo; à racionalização dos trâmites; à eficácia das aquisições do IFPI; e ainda, cumprir as determinações legais e atender às orientações da Controladoria Geral da União e do Tribunal de Contas da União. 2 PRAD/DOCF-CTC III - DEFINIÇÕES PRÉVIAS a) - Memorando de Solicitação de Compra ou Serviço É o documento, emitido pelo interessado, contemplando a justificativa da aquisição, a especificação do material ou serviço, bem como o…

.......... 18 Anexos ............................................................................................................ 19 Modelo de Relatório.........................................................................................22 2 Mas afinal, o que é o Estágio Supervisionado? Com toda certeza, você ao se deparar com esse questionamento inicial deva ter respondido que o estágio é “o momento em que estarei acompanhando alguns professores mais experientes com o objetivo

na preservação do meio ambiente. Trata-se de um estudo exploratório - descritivo realizado em uma escola particular de Aracaju-SE com alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental, por meio de cartazes, materiais recicláveis e reutilizados, formulários contendo questões a respeito do tema da pesquisa (Reciclagem do lixo no Brasil). Foi observado um índice alto de 100% de acertos da turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, sendo a escola o local onde a maioria das crianças adquiriu…

administrativas e pode ser considerada como base para uma eficiente gestão escolar. É o espaço em que acontece o registro, elaboração e expedição de todos os documentos relacionados à vida escolar dos alunos, funcionários e do estabelecimento de ensino, onde são guardados ou arquivados todos os documentos específicos da escola, escrituração escolar, vida funcional do pessoal docente, técnico e administrativo, legislação educacional e outros julgados pertinentes. A escola possui…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA O PAPEL FUNDAMENTAL DO PLANEJAMENTO NO ENSINO EDILAINE CRISTINA COCHITO PAIXÃO ARGENTON - RA: 5707148629 ELAINE CRISTINA PAIXÃO DE OLIVEIRA - RA: 5707148641 ELEUZA MARIA COCHITO PAIXÃO - RA: 5708152075 NILVA GOMES PEREIRA - RA: 5707148632 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

1.1 OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................................4 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................4 2. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO...............................................................................5 2.1…

de leitor, ora lugar de escritor,... - pós-leitura: compreensão e interpretação do texto lido, respostas a questionamentos, elaboração de resumo,... Segundo Isabel Solé: “O ensino de estratégias de compreensão contribui para dotar os alunos dos recursos necessários para aprender a aprender.” (p.72) ATPS - Etapa 2 DEFINIÇÃO E ELEMENTOS DO GÊNERO TEXTUAL. Gênero textual é a diversidade de textos que ocorrem nos ambientes discursivos de nossa sociedade. Cotidianamente, em…

BARRETOS/SP 2012 INTRODUÇÃO A transdisciplinaridade bem como a transversalidade é um princípio teórico do qual decorrem várias conseqüências práticas, tanto nas metodologias de ensino quanto na proposta curricular e pedagógica,e aparece hoje como um princípio inovador nos sistemas de ensino de vários países. Segundo Girardelli, na Transdisciplinaridade a cooperação entre as várias matérias é tanta que não dá mais para separá-las, pois acaba surgindo uma nova…

1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Nos últimos anos tem vindo a ser dada uma maior atenção ao papel desempenhado pela avaliação na educação da infância. Esta mudança surge em consequência de uma nova forma de conceber a educação das crianças pequenas e da própria forma de entender o processo de avaliação, como elemento fundamental para a tomada de decisões e para o aperfeiçoamento das práticas educativas. Na perspectiva de Santos Guerra (2003), a avaliação é entendida como um caminho…

Trabalhos X EGEM Relato de Experiência X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS DESAFIOS DA ENSINO/APRENDIZAGEM MATEMÁTICA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Vanessa dos Santos Pacheco – UFRGS – vanessa.pacheco@ufrgs.br Resumo: Alguns alunos não apresentam um bom aproveitamento do que foi ensinado e, em algum momento durante o desenvolvimento escolar, as dificuldades, o desinteresse e a falta