Parametros Curriculares Sobre ética

Prática do Módulo II 03/09/15 RESUMO A reforma curricular que vem sendo implementada desde os anos 1990, visa o desenvolvimento da nossa sociedade. Saviani (2004) entende que a concepção produtivista marcou fortemente a nova LDB e suas normatizações. Tal concepção, já presente nas décadas de 1960 e 1970, recobrou, a partir dos anos 1990, novas adequações e ajustamentos da educação às demandas do mercado numa economia globalizada. No campo curricular da educação básica, os principais…

por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de diferentes estudiosos.Palavras-chave: Interdisciplinaridade, transversalidade. Parâmetros Curriculares Nacionais.Abstract This…

Parâmetros curriculares nacionais Elaborados coletivamente por um grande número de pedagogos e publicados no final do século XX pelo MEC, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) servem como referência para o trabalho das escolas de ensino fundamental da rede pública brasileira. Mesmo não tendo um caráter obrigatório, eles vêm sendo adotados também na rede privada de ensino. Os PCN (integralmente disponíveis em nosso site) são um conjunto de volumes que oferecem orientações para o trabalho

abordados? Qual papel exerce a escola sobre esse tema? Qual a sua importância na educação? Como o ensino de ciências trabalha os temas transversais? Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, houve o surgimento dos temas transversais diante da necessidade da construção de uma cidadania voltada para uma compreensão de uma realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Dessa forma os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), ao…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS APRESENTAÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS ÉTICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 -…

Infantil e no Ensino Fundamental I da Rede Particular de Ensino. Sou membro do grupo autônomo "professores-pesquisadores" que versa sobre pesquisas na Educação Física Escolar (Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2011) e autora do livro Educação Física escolar: a influência de um programa de ensino para a prática de atividades físicas. Espero contribuir com o estudo sobre a temática envolvida nos materiais didáticos do EaD e coloco-me à disposição para eventuais discussões. E-mail:…

sentido deve ser ressaltada como elemento fundamental para a transformação da sociedade, viabilizando o desenvolvimento de uma nova ética, distinta daquela norteadora de uma sociedade de consumo. A Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades de ensino, como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais os quais servem como subsídios para a prática pedagógica. Sabendo que questões relacionadas ao meio…

Ensino de Filosofia: o caso de Ética nos PCN Resumo O presente artigo indaga se a ética como saber escolar não deveria ter sido incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como disciplina curricular normal, em vez de ser como tema transversal como acabou acontecendo. Desenvolvido segundo uma metodologia crítico-analítica, este trabalho problematiza os dispositivos curriculares oficiais sobre o ensino de filosofia, em particular a ética. Conclui que o ensino desse saber se…

UNIDADE III: OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O PAPEL DO CURRÍCULO NA ESTRUTURA ESCOLAR OBJETIVOS DA UNIDADE: * Discutir conceitos e concepções sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais; * Abordar e discutir os temas transversais e a relação com os componentes curriculares no planejamento da ação educativa. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: a) Reflexão analítica e crítica sobre os elementos formadores e articuladores da Morfologia e sintaxe dos pronomes ; b) Compreensão de termos

transversais e a ética, verificamos a ênfase na ação de incluir novos assuntos entre o conhecimento até então repassado aos alunos. Ou seja, defini-se que é preciso colocar em destaque as questões sociais através dos temas transversais, sendo estes: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde e orientação sexual. A ética aparece como eixo norteador desse processo. Assim, afirma-se que é imprescindível incluir a ética nessa nova proposta curricular, em função da mesma trazer a…