Paralelo Entre O Pensamento De Heráclito Sobre O Devir

1 Slide – Introdução O nosso trabalho vai falar sobre a Grécia e o contexto da educação neste período o qual ainda exerce influência para nós hoje. A Grécia foi um império mundial, ou seja, dominava o mundo da época, constituída pelas cidades estadas (pólis), que eram independentes em vários aspectos, inclusive na educação como veremos com Esparta e em Atenas. A Grécia, através de Alexandre, o Grande, conquistou a medo-pérsia, vindo a morrer precocemente, sendo governada, então pelos seus 4

As transformações operadas na cultura dessas comunidades foram diversas, mas pode-se afirmar que as conquistas de novos territó­ rios levaram à formação de sociedades hierarquizadas, caracterizadas pelo domínio de determinados grupos sociais sobre o excedente de produção agrícola, o que lhes conferia poder e prestígio em relação aos demais. Competência ENEM: 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento

colegas do colóquio de doutorandos do Prof. Günter Abel; aos professores e colegas do Grupo de Ceticismo da UFMG; à Profa. Telma Birchal, pelas conversas sobre Montaigne; à Profa. Lívia Guimarães, pelas valiosas sugestões por ocasião do exame de Qualificação; ao Prof. Marco Brusotti (Universidade de Lecce/ TU-Berlin), pelas inúmeras conversas sobre Nietzsche na Cafeteria da Staatsbibliothek zu Berlin; aos Professores Thomas Brobjer (Universidade de Uppsala) e Andreas Urs Sommer…

apoio em Heidegger - em Beiträge zur Philosophie (Vom Ereignis), Gesamtausgabe, vol. 65, Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1989, p. 405, passim. -, que são os deuses que criam os povos. como diria o pensador dinamarquês, em sua obra clássica sobre o conceito de angústia (Angst), a realidade, antes de tudo, é por nós experimentada - aperceptivamente, diria Kant ou pré-predicativamente, diria Husserl – como um possível ser, que se toma como real porque nele se crê. A crença no…

A PEDAGOGIA GREGA 1.8 PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO 1.9 O PENSAMENTO DE PLATÃO 1.10 A UTOPIA PLATÔNICA 2. A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILOSOFIA PERENE 3. Educação e Controle 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 5. ATIVIDADES A ANTIGUIDADE GREGA: A PAIDÉIA Foi devido ao poder econômico de seu império que a Pérsia conseguiu dominar todo o oriente. No entanto, vencidos contra os gregos, os persas perderam o predomínio sobre os outros Estados da antigüidade. Dessa forma,…

para a Administração moderna. Sócrates, em seu trabalho, cita administração como habilidade pessoal; Platão, em seu livro “A República”, expõe a forma de governo e a administração de negócios públicos; Aristóteles, quando escreveu “A Política”, fala sobre a organização do Estado e suas formas governamentais. A abordagem clássica da Administração Organizacional teve início no principio do séc. XX e refere-se a duas concepções diferentes, mas com muitos pontos comuns. Henry Fayol…

é o próprio movimento e também a alquimia, numa mudança contínua de um estado para o outro. Voltamos assim ao pensamento de Heráclito, filósofo que entendia o mundo como fluxo contínuo de mudanças. Heráclito foi muito mais do que um filósofo que precedeu Sócrates. Ele foi, sem dúvida, fonte para muitos pensadores que acreditaram – como ele – na dinâmica das coisas. Para Heráclito o devir da existência não poderia ser estático, já que o mundo não era estático. Dessa cosmologia…

Doutorado em geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Pós doutorado na Universitat de Barcelona e pós doutorado na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Entre as publicações está ‘Walt 26 Disney’s Celebration City’ (reflexões sobre comunicação e cidade). Professor do Programa de Mestrado em Comunicação e Cultura da Uniso. E-mail: paulo.silva@prof.uniso.br Míriam Carlos Silva Doutora em Comunicação e Semiótica. Professora titular da Universidade de Sorocaba.…

paradoxo. Durante muito tempo se procurou explicações para as questões naturais e humanas através de personagens Mitológicos. Para os Gregos, os Mitos eram narrativas sagradas sobre a origem de tudo; eram tudo em que acreditavam como verdadeiro. Os poetas-videntes, que narravam os Mitos, possuíam uma autoridade mística sobre os demais, pois eram "escolhidos dos deuses" que lhe mostravam os acontecimentos passados através de revelações e sonhos, para que esses fossem transmitidos aos…

paradoxo. Durante muito tempo se procurou explicações para asquestões naturais e humanas através de personagens Mitológicos. Para os Gregos, os Mitos eram narrativas sagradas sobre a origem de tudo; eram tudo em que acreditavam como verdadeiro. Os poetas-videntes, que narravam os Mitos, possuíam uma autoridade mística sobre os demais, pois eram "escolhidos dos deuses" que lhe mostravam os acontecimentos passados através de revelações e sonhos, para que esses fossem transmitidos aos ouvintes. Com