Paradigma Objetivista E Subjetivista Na Aprendizagem

segurar o lápis corretamente e conseguir fazer os delicados movimentos exigidos pela escrita. Período das operações concretas (a infância propriamente dita – 7 a 11 ou 12 anos) Nessa idade a criança está pronta para iniciar um processo de aprendizagem sistemática. A criança adquire uma autonomia crescente em relação ao adulto, passando a organizar seus próprios valores morais. A grupalização com o sexo oposto diminui. A criança, que no início do período ainda considerava bastante…

Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em…

Ensino e Aprendizagem (metodologias de sala de aula) Aulas expositivas dialógico-dialéticas. Trabalhos individuais e em grupo e preparação de seminários. Leituras e fichamentos dirigidos. Elaboração de dissertações, resenhas e notas de síntese. Utilização de recurso Áudio-Visual. Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da…

do Trabalho em 3 grupos. A- CRITÉRIOS OBJETIVISTAS Neste grupo incluem se autores que definem Direito do Trabalho tendo em vista a relação de emprego e seus resultados, subdivididos em dois grupos: Juristas- o DT estabelece condições necessárias á execução do trabalho e a produção econômica para outros. Italianos- a disciplina da relação de emprego. O alvo da conceituação objetivista está sempre na relação jurídica. B- CRITÉRIOS SUBJETIVISTAS Ao contrário, definem o DT em…

utilizados até hoje e à aplicação da Psicologia americana no campo da aprendizagem. Palavras-chave: Behaviorismo. Psicologia. Influências. 1. INTRODUÇÃO O behaviorismo surgiu com John Broadus Watson, na segunda década do século XX, como um protesto à Psicologia de Wundt e Titchener. O objeto de estudo do behaviorismo é o comportamento observável; os comportamentalistas desprezam o método subjetivista, porque, para eles, a consciência não pode…

Ed.17 | Vol.9 | N1 | 2011 Análise da Teoria Ator-Rede (TAR) e sua relação com os paradigmas de Relações Públicas Actor-Network Theory (ANT) analysis and its relation with Public Relations paradigms Alessandra Maia Estudante de Relações Públicas da Faculdade de Comunicação Social da UERJ (FCS/Uerj) e integrante do Laboratório de pesquisa em Comunicação, Cognição e Práticas de Entretenimento do PPGCom/Uerj. Sabrina Serafim Estudante de Relações Públicas da FCS/Uerj. Resumo Este ensaio…

gerenciais condutoras dos negócios públicos e privados, é tarefa que une teóricos, pesquisadores e práticos. Estudar a relação recíproca entre teoria e prática gerencial, buscando desvendar seus aspectos ideológicos e contribuir para a definição de novos paradigmas é atividade essencial no processo de formação profissional. A ação gerencial se dá num complexo contexto de relações econômicas, sociais e políticas, assim, a compreensão deste contexto, ou seja, suas bases, seus componentes…

se esboça. A questão deixa de ser a mera enumeração de técnicas interpretativas, para referir-se ao estabelecimento de uma teoria da interpretação. Surge o problema de se procurar um critério para a interpretação autêntica. A pergunta é: Qual o paradigma para se reconhecer que uma interpretação do texto da lei é autêntica? A resposta envolve a possibilidade de um sentido último e determinante. A concepção de que o texto da lei é expressão da mens legislatórias leva Savigny a afirmar que…

aplicação da Psicologia americana no campo da aprendizagem. Palavras­chave: Behaviorismo. Psicologia. Influências.  1. INTRODUÇÃO O behaviorismo surgiu com John Broadus Watson, na segunda década do século XX, como um protesto à Psicologia de Wundt e Titchener. O objeto de estudo do behaviorismo é o comportamento observável; os comportamentalistas desprezam o método subjetivista, porque, para eles, a consciência…

4 linearidade;é o resgate dos “ fios dialógicos” (BAKTHIN) fundamentando a renovação das práticas em sala de aula. Assim, torna-se urgente inaugurar atitudes teóricas e práticas que possam situar-se para além da estreiteza que as paredes dos paradigmas ainda vigentes constroem. É preciso reconfigurar epistemologicamente o que é educar nas aulas de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. Neste novo contexto, as práticas educativas para essa atualidade defrontam-se com as…