Paradigma Histórico Critico

com enfoque biológico, para um controle via estimulação, enaltecimento do prazer corporal, com enfoque psicológico. Outro fenômeno muito importante para a política do corpo foi gestado e adquiriu grande significação social nesse período histórico. Essa prática corporal, a esportiva, está desde cedo muito fortemente orientada pelos princípios da concorrência e do rendimento. Treinamento esportivo e a ginástica promovem a aptidão física e suas conseqüências: a saúde e a…

Paradigmas, historiografia crítica e direito moderno Antônio Carlos Wolkmer* Sumário: I.Questões paradigmáticas 2.Historiografia jurídica tradicional: marcos na historicidade do direito. para se repensar a história~ natureza e função~ 3.Novos 1. Questões paradigmáticas para se repensar a história Examinar e problematizar as relações entre a História e o Direito reveste-se hoje da maior importância, principalmente quando se tem em conta a percepção da normatividade extraída de um

doutrina de ensino um processo de instruir dinâmico e eficiente. Pesquisar e analisar as práticas docentes é um caminho para reconsiderar os saberes necessários a docência. Ao considerar a importância dos métodos de ensino tradicional e histórico crítico indagamos concepções sociais,filosofícas.psicologicas e pedagógicas. Abordar esses métodos necessita de pesquisas, reflexões e interações do docente na ação do ensino ampliando e aprimorando seus conhecimentos sobre essas…

Uma reflexão sobre os saberes pedagógicos e a atividade docente dentro do novo paradigma educacional Identidade é um processo de construção do sujeito historicamente situado. Ela se constrói no campo pessoal quando este se reconhece como sujeito pertencente ao meio ao qual está inserido, interagindo com o outro e sendo reconhecido por este.Ela é criada e sustentada através dos aspectos que estão compostos no cotidiano e na história de cada professor, que precisa ser valorizado e…

de que o professor é o detentor do saber e o aluno um mero ouvinte é algo que vai de encontro a realização do pressuposto de toda a tarefa escolar, a qual seja, a construção do conhecimento autônomo. A abordagem progressista vem para designar um paradigma inovador na educação que busca uma transformação social, na qual o indivíduo é um ser que cria sua própria história, que compartilha ideias e responsabilidades e a escola deve proporcionar a vivência dessas trocas de informações e onde…

Saúde coletiva: uma "nova saúde pública" ou campo aberto a novos paradigmas? Historicamente a área de saúde coletiva passou por várias modificações no decorrer do tempo, marcadas por diversos movimentos sociais, os quais tinham como reivindicações respostas as necessidades e problemas de saúde enfrentados pela população em questão. Durante o decorrer de todo processo histórico vem se discutindo as questões de saúde no âmbito público coletivo social e as propostas emergentes. A política coloca-se

Pesquisa em Comunicação Aula-tema 01: Ciência, poder e comunicação; “paradigmas” e ciências sociais, e orientação. Ciência, poder e comunicação; “paradigmas” e ciências sociais, e orientação. • O ser humano é um animal racional. • Por meio da razão, podemos prever o futuro, realizar associações, desenvolver tecnologia de ponta e, principalmente, criar a ciência. Ciência, poder e comunicação; “paradigmas” e ciências sociais, e orientação. Métodos científicos: São…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica:Paula Priscila Marconi Tutora de sala: Karina Suelen Pereira São José dos Campos 2012 SUMÁRIO

suas implicações recíprocas”. Hegel acredita no caráter dialético do conhecimento, que seria uma síntese entre a racionalidade e a realidade. Por último Gaston Bachelard acredita no conhecimento como produto de uma relação que se dá em um contexto histórico, resultando numa realidade de utilização política, ideológica e econômica do saber científico e a possibilidade de dominação que faculta. 1.3) Conhecimento e verdade A verdade é um atributo de uma proposição de carater…

A CIÊNCIA ECONÔMICA: A CIÊNCIA ECONÔMICA NA “LINHA DO TEMPO”. DIFERENÇA ENTRE ECONOMIA E ECONOMIA POLÍTICA. A PERMANÊNCIA DE CONFLITO DE PARADIGMAS NA ATUALIDADE1 ECONOMIA: é a ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem empregar recursos produtivos escassos para produzir bens e serviços e distribui-los entre diferentes indivíduos, a fim de satisfazer necessidades humanas. Escassez implica escolha Fatores de produção: terra ou recurso natural, mão de obra ou…