Para Você O Que é Diversidade Cultural

1. DECLARAÇÃO UNIVERSAL SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL LONDON 2012 27th July - 12th August http://www.olympic.org/london-2012-summer-olympics 1 1. DECLARAÇÃO UNIVERSAL SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL Artigo 8 – Os bens e serviços culturais, mercadorias distintas das demais Frente às mudanças econômicas e tecnológicas atuais, que abrem vastas perspectivas para a criação e a inovação, deve-se prestar uma particular atenção à diversidade da oferta criativa, ao justo reconhecimento dos direitos dos

Captions Para verificar seu desenvolvimento, clique aqui. Para avançar a tela, clique aqui. Slide 2 - Slide 2 Slide notes Text Captions O Plano Nacional de Promoção da Igualdade Racial (PLANAPIR) Seja bem-vindo(a)!!! Convidamos você para conhecer um pouco sobre o Plano Nacional de Promoção da Igualdade Racial (PLANAPIR). Avançar Retornar status de Visualização Slide 3 - Slide 3 Slide notes Text Captions O Plano Nacional de Promoção da Igualdade…

que estuda o homem, suas produções e seu comportamento. O seu interesse está no homem como um todo - ser biológico e ser cultural -, preocupando-se em revelar os fatos da natureza e da cultura. Tenta compreender a existência humana em todos os seus aspectos, no espaço e no tempo, partindo do princípio da estrutura biopsíquica. Busca também a compreensão das manifestações culturais, do comportamento e da vida social. Na próxima página, vamos conhecer o objetivo do estudo na…

A PLURALIDADE CULTURAL NO ÂMBITO ESCOLAR Daniela Cipriani Alexandre Alencar Cabral Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0192) – Prática do Seminário II 22/11/14 RESUMO O trabalho tem como tema principal a pluralidade cultural, objetivando apresentar os conceitos de cultura e subcultura, e mostrando a escola que é um dos lugares onde mais se concentram diversidades culturais, demonstrando como as estas diversidades presentes em sala…

MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS: Licenciatura em História – 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05 Prezados alunos, A UTA DIVERSIDADE CULTURA FASE I é composta pelas disciplinas “Sistemas de Ensino” e “Metodologia Científica”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CURSO: PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE 1. INTRODUÇÃO O contínuo processo de globalização, fez com que as sociedades sofressem nocivas conseqüências excludentes. De outro lado, vêm surgindo novos movimentos sociais com o intuito de denunciar as desigualdades e a

Pluralidade Cultural Um dos temas mais discutidos em nosso meio social e político são os direitos humanos, mas quando vamos analisar as diversidades culturais do nosso país, vemos que essas diferenças são vistas e tratadas com preconceito e descriminação, deixando de lado o que realmente é importante e é um direito de todos. A liberdade de expressão e de ser livre em seus desejos e escolhas. O mais importante é o que falta, é qual posição você toma mediante as mudanças e as novidades.…

Ciências Humanas o primeiro conhecimento exigido do aluno é sobre: Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade. Neste requisito encontramos os seguintes pontos: a) Cultura Material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil. b) A Conquista da América. Conflitos entre europeus e indígenas na América colonial. A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América. c) História cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e…

Módulo 1 • Unidade 2 A diversidade cultural na história do Brasil Para início de conversa... Há mais ou menos cem anos, Hiro Suzuki, sua esposa, Midori, e o primeiro filho do casal, Takeshi, desembarcaram no porto de Santos, vindos de uma longa e cansativa viagem do Japão, onde nasceram. Eles não tinham parentes, nem amigos no Brasil, para ajudá-los a se estabelecer. Também não falavam Português. Sabiam apenas que fugiam da fome e da pobreza, e procuravam trabalho na lavoura. De…

por diante). Destaque aquelas que você considera mais relevantes ao trabalho do coordenador pedagógico. Pense na seguinte situação: existe um problema de bullying (discriminação contra alunos, sob a forma de apelidos, xingamentos, “aplicação de gelo”, risos, piadas e outras formas do gênero) contra certo aluno, em uma das turmas de sua escola. Trata-se de um problema que está afetando a criança em seus estudos, que já não mais deseja vir à escola. 1 - Como você procura ter acesso à…