Para Uma Nova Cultura Politica Boaventura

vez que a tendência dos docentes que investem permanentemente em sua formação é buscar oportunidade de trabalho onde possam aprimorar suas investigações científicas. Assim, a proposta do curso de Mestrado em Direito possui também relevância para a política institucional de construção de um curso de excelência, que passa pela consolidação, fixação e permanência do corpo docente, em especial, dos jovens doutores que durante o processo de titulação já vêm desenvolvendo pesquisa e extensão…

indivíduos. Logo, para muitos estudiosos com Boaventura, Barreto, não há de se falar em universalidade dos direitos humanos já que eles foram elaborados, tomando-se como base conceitos ocidentais, deixando de lado concepções de outras culturas com relação à dignidade da pessoa humana. Para tanto, Boaventura diz: Uma vez que todos estes pressupostos são claramente ocidentais e facilmente distinguíveis de outras concepções de dignidade humana em outras culturas, há que se averiguar as…

quilombola 2.2 Quilombo: da resistência à escravidão à luta por direitos 2.3 Movimento quilombola no Pará 2.4 As particularidades da Ilha do Marajó Capítulo 3: Redes de Sociabilidade e comunicação nos movimentos sociais 3.1 Globalização e novas formas de mobilização na Era da Informação 3.2 Comunicação como fim: sociabilidade, lugar da práxis comunicativa 3.3 Redes de sociabilidade e comunicação: perspectiva teórica 3.4 Movimentos Sociais em rede: tramas,…

estudos e pensamentos em torno de uma abordagem inovadora sobre as questões emergentes na sociedade latino-americana, seus conflitos contra as injustiças sociais e o esgotamento de setores sociais com a reprodução do modelo europeu em detrimento da cultura latina. Enfim, um novo olhar sobre a realidade que resulta do pensamento jurídico crítico e suas diversas correntes no Brasil, na America Latina e nos Estados Unidos. Começa o autor por conceituar termos e expressões como “teoria…

Palavras-chave: educação em direitos humanos; globa­ lização; capitalismo; novos movimentos sociais; direitos humanos. * Coordenador do Núcleo de Formação Cidadã da UMESP. Doutorando em Ci­ ências da Religião na área Religião, Sociedade e Cultura e Mestre em Ciên­ cias da Religião, na área de Práxis Religiosa e Sociedade pela Metodista. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA... EDUCATION IN HUMAN RIGHTS AND THE CHALLENGES FOR GLOBALIZATION Abstract…

que buscou se diferenciar e se defender de outro tipo de conhecimento: o senso comum. Esse modelo teórico nega a racionalidade a todas as formas de conhecimento que não se pautarem pelos seus princípios e pelas suas regras metodológicas. Essa nova visão da vida e do mundo traz uma distinção fundamental: entre conhecimento científico e conhecimento do senso comum. O conhecimento científico avança pela observação rigorosa e sistemática dos fenômenos naturais e também sociais.…

campo social semi-autónomo, na definição da autora, tem capacidade de produzir normas e os meios para induzir ou coagir o seu cumprimento. No entanto, está inserido numa matriz social mais alargada que o afecta e invade. A estes dois períodos, Boaventura de Sousa Santos acrescenta um terceiro, cujo estudo inclui, para além das ordens locais e infra-estatais, em que os trabalhos dos períodos anteriores se centravam, as ordens jurídicas transnacionais e supra-estatais, levando a abordagem…

Educação Conceito de Universidade SOUSA SANTOS, Boaventura de. Da ideia de universidade à universidade de ideias. Revista Crítica de Ciências Sociais. Nº 27 e 28, jun, 1989. O autor trata no texto, fatores que colaboraram para o crescimento da universidade, desde o âmbito educacional até o social. 1- Da ideia de universidade à universidade de ideias “Um pouco por todo o lado a universidade confronta-se com uma situação complexa: são-lhes feitas

êxito ou o mesmo emprego expandido na literatura especializada1. Apesar de toda a problemática que envolve a afirmação desta expressão, ela parece ter ganhado maior alento no vocabulário filosófico e sociológico (Lyotard, Habermas, Beck, Bauman, Boaventura de Souza Santos) contemporâneo, e ter entrado definitivamente para a linguagem corrente. O curioso é perceber que é esta já a primeira característica da pós-modernidade: a incapacidade de gerar consensos2. Mesmo entre os que aceitam o…

TEXTUAL: O ENSINO DO DIREITO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho científico apresentado ao Curso de Direito da Faculdade de Direito de Vitória – FDV, como requisito parcial para a aprovação nas disciplinas de Linguagem Jurídica e História, Cultura e Instituições do Direito, ministradas, respectivamente, pelas profa. Dra. Valdeciliana da Silva Ramos Andrade e profa. Me. Paula Ferraço Fittipaldi. VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 FONTE…