Para Geertz A Elaboração Da Etnografia Não é Um Dado Da

HISTÓRIAS, CAMINHOS E TRAJETÓRIAS Os meus caminhos No primeiro semestre de 2006 eu estava matriculada na oitava fase do curso de Ciências Sociais e, depois de quatro anos dentro da universidade estudando para ser uma cientista social, eu ainda não fazia idéia do que realmente me interessava dentre as muitas possibilidades de pesquisa na Antropologia, Sociologia ou Ciência Política. Sabia que em maio começaria meu último semestre tanto para a licenciatura quanto para o bacharelado e que eu

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA Festa à Brasileira Significados do festejar, no país que “não é serio” Rita de Cássia de Mello Peixoto Amaral Tese de Doutorado apresentada ao Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, sob orientação do Prof. Dr. José Guilherme Cantor Magnani. 1998 Resumo A festa “à brasileira”,…

Mindlin Loeb Assistente de produção: Sylvia Mielnik Assessoria técnica: Nelson Mielnik Editoração eletrônica: Acqua Estúdio Gráfico Índice remissivo: Maria Cláudia Carvalho Mattos Preparação: Márcia Copola Revisão: Cecília Ramos Carmen S. da Costa Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Schwarcz, Lilia Moritz As barbas do imperador : D. Pedro II, um monarca nos trópicos / Lilia Moritz Schwarcz. — São Paulo : Companhia das Letras,…

Strapazzon Sandra Izabele de Souza Sarah Ramos Barroso Simone Fávero Taietti Simone Feijó de Melo Varlei Rodrigo do Couto Yasmim Timoteo da Silva ©2012. Presidência da República Secretaria de Políticas para as Mulheres – Presidência da República Elaboração, distribuição e informações Secretaria de Políticas para as Mulheres – Presidência da República Via N1 Leste s/nº, Pavilhão das Metas, Praça dos Três Poderes Zona Cívico-Administrativa 70150-908 – Brasília-DF Fone: (61) 3411-4330…

obstáculo para nosso trabalho. Deixou-me livre para refletir sobre diversos temas, mas sabia o momento de intervir, pontuando suas observações com firmeza, as quais eu tinha plena liberdade de concordar ou não, mas com clara intenção de me fazer atingir o meu melhor. Sem dúvida, é um orientador generoso. Não posso deixar de agradecer ao meu marido, Alcyr, pelo apoio e todos esses anos de carinho, sempre me incentivando e com especial interesse neste trabalho, pois é um grande apreciador…

A RELIGIÃO TRADICIONAL AFRICANA BANTU E A SUA REPERCUSSÃO NA EVANGELIZAÇÃO EM MOÇAMBIQUE Caminhos para a inculturação do Evangelho em Moçambique “Não penseis que Eu vim abolir a Lei e os Profetas. Não vim abolir, mas dar-lhes pleno cumprimento” (Mt 5, 17). “É necessário que em cada grande espaço sociocultural, se estimule uma reflexão teológica tal que, à luz da tradição da Igreja universal, as acções e as palavras reveladas por Deus, consignadas na Sagrada Escritura, e explicadas…

termos chegado a este patamar acadêmico, a professora Maria Lúcia Montes. Foi ela que, após termos sido seu aluno, no curso sobre “Identidade Cultural”1,. No final do semestre ela nos ofereceu uma bolsa de Iniciação Científica, que não respondemos nem sim nem não. O motivo desta nossa atitude está na motivação que nos levou a ingressar no curso de Ciências Sociais, que passamos a relatar agora. Em julho de 1987, o advogado Celso Fontana, um velho amigo, chamou-nos em seu…

textual, avaliação e elaboração de material didático, etc.), reunindo substanciais experiências e reflexões de pesquisa de estudiosos de várias instituições brasileiras. Espera-se que esses trabalhos possam subsidiar atividades de professores de língua materna e de língua estrangeira, bem como os trabalhos de professores e pesquisadores dos cursos de pós-graduação e seus pós-graduandos. A divulgação de tais trabalhos reflete a intenção do grupo de ir além da pura elaboração teórica para pensar o

Interdisciplinaridade no Contexto Pedagógico Reflexivo e Interativo no Ensino Fundamental Autor: Ms. Flávio Pereira Nolêto Diretor: Enrique Iglesias Verdegay Junho / 2006 “O conhecimento não pertence ao cérebro. O conhecimento pertence à relação, pertence à coerência entre o sistema vivo e as circunstâncias”. (Maturuna, H. in Nicolescu, 2000: 109) “Conhecer é introduzir-se no…

ao Programa de Pos-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito para a obtenção de título de doutora em educação. Orientadora: Prof. Dra. NADJA HERMANN Porto Alegre 2001 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO-NAPUBLICAÇAO (CIP) Biblioteca Setorial de Educação da UFRGS, Porto Alegre, BR-RS C33li Carvalho, Isabel Cristina de Moura A invenção do sujeito ecológico: sentidos e trajetórias em Educação ambiental…