Para Entender O Texto Leitura E Redação Platão E Fiorin

sobre os tipos de linguagem, a variação linguística, os níveis de linguagem e sua importância para a comunicação. Os elementos da comunicação também serão discutidos. Ademais, serão abordados os aspectos intra e extra linguísticos na formação do texto, o sentido denotativo e conotativo da linguagem. Por fim, você terá conhecimento sobre as principais mudanças do novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa. Sem dúvida, esses conteúdos o auxiliarão em vários contextos, dentre eles…

assim, ser decodificados por este; Canal de Comunicação: o meio pelo qual a mensagem é transmitida: livro, jornal, revista, TV, rádio, cordas vocais, ar, etc.; Contexto: a situação contextual a que a mensagem remete (denominada referente). O texto jurídico, evidentemente, é uma forma de comunicação. Há nele, portanto, um objeto de comunicação (mensagem), inserido num contexto e transmitido ao receptor por um emissor, por meio de um canal, com seu próprio código. A efetiva…

se refere à coesão textual em relação ao uso dos elementos que estabelecem a coesão textual e da coerência na construção da progressividade do texto. Parte-se de uma reflexão mais aprofundada sobre a problemática, baseando-se nos fundamentos teóricos com Ingedore Koch (1993), Luiz Fiorin (2003), entre outros estudiosos que analisam questões relativas ao texto e seu funcionamento. Pretende-se, ainda, oferecer aos professores instrumentos de análise, adequados para o desenvolvimento da…

Perfil de Formação Profissional do Técnico em Agronegócio 7.1 Perfil Profissional de Conclusão do Módulo I O aluno deverá ser capaz de: Ler e interpretar textos técnicos e comerciais; Ler e interpretar dados numéricos e aplicar as ferramentas da matemática financeira; Utilizar a informática como ferramenta para edição de textos, planilhas eletrônicas e de busca de informações na Internet. Empregar os conhecimentos das Ciências aplicadas a agropecuária a objetivos práticos. 7.2

COMPREENDENDO A COMPOSIÇÃO TEXTUAL EM PROVAS PÚBLICAS PROF. EDVALDO FERREIRA edvaldoferreira@globo.com 1 A ANATOMIA DOS TEXTOS - Professor Edvaldo Ferreira Há recursos lingüísticos e estilísticos que garantem compreender oportunamente as questões de interpretação e, sobretudo, orientam substanciosamente o candidato para sua própria composição nas questões discursivas e na redação exigida pelas principais comissões em suas provas. Alicerçado em teorias lidas em Marcuschi, José…

horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor do texto-fonte, contexto de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 6: Gêneros textuais: resumo e resenha (1 hora/aula). AULA 7: Características do gênero resenha (1 hora/aula). AULAS 8 e 9: Exercícios sobre características da resenha em texto já trabalhado e em texto novo (3 horas/aula). AULA 10: Presença da “voz” do resenhador e da “voz” do autor do texto (2 horas/aula). AULA 11: Exercícios de fixação: a)…

........................................................................................................10 5 ANÁLISE DOS DADOS......................................................................................................12 6 PRÁTICA DE LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL.........................16 6.1 Introdução...........................................................................................................................16 6.2 Metodologia..............................

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito deleitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitorescompetentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão,destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essasperguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostasdependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento. Neste…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

Ana Maria Mendez González Você sabe (mesmo) ler? Leitura, o sutil mundo das palavras Edições Anagon Junho 2007 © Copyright de Ana Maria Mendez González Primeira edição: julho 2007 Você sabe (mesmo) ler? Leitura, o sutil mundo das palavras Capa: Paulo Papaleo Diagramação: Constantino K. Riemma Assistência editorial: Ana Cláudia Vargas Nenhuma parte desta publicação pode ser armazenada, fotocopiada, reproduzida por meios mecânicos, eletrônicos ou outros quaisquer sem…