Para Ensinar Educação Física

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO PAULO/BELENZINHO 2014 INTRODUÇÃO A educação pode ser definida como o processo de socialização dos indivíduos

devam constituir algum tipo de fundamento para a Educação Física enquanto disciplina educativa. Propõe, assim, um debate horizontal entre especialistas e discursos que articulam teorias e práticas mais situadas, mais locais, menos universais e menos abstratas que o que se tende a supor quando se fala em teoria e prática como se fossem categorias totais. Enfatiza, sem esquecer o local e as tarefas concretas, curricularmente existentes, que a Educação Física tem, na escola, a importância…

questão da ginástica, no caso específico da Educação Física Escolar, pode ser problematizada visando elevar o nível de desenvolvimento do conteúdo substantivo. Desta forma, nossa intenção consiste no resgate de uma genealogia, encontrada na literatura especializada, situando as origens da Ginástica pontuando marcas ao longo de sua historicidade, discutindo sua constituição diante das possibilidades e limites referentes à Pedagogia, a Escola, a Educação Física. Num segundo momento…

Professora Maria Lenk. O despertar de seu interesse pela Educação Física, pelo Esporte.. Basicamente nos anos 30 na época da ditadura militar no Brasil. O pai de Maria Lenk, alemão, naturalizado brasileiro, chegou ao Brasil antes da Primeira Guerra Mundial e acompanhava a formação dos jovens, dando aulas gratuitamente de ginástica no colégio de Maria Lenk. Maria Lenk depois de passar pela música começou a acompanhar seu pai em suas aulas de ginástica. Essas aulas seriam hoje à…

Ensinando Física Usando um Instrumento Musical Jonas Marinho Duarte1 1Faculdade de Física, Universidade Federal do Pará. Resumo. Atualmente, não há uma relação de um instrumento musical com a física. Normalmente a mesma é vista como uma disciplina de aplicação de fórmulas. Por outro lado temos a música como algo muito apreciado, porém muitos professores não fazem uma interdisciplinaridade. Podemos citar como exemplo uma pessoa tocando piano, que aparentemente não tem…

formas históricas Platão considerava que todo governante teria que ser filosofo, ou melhor, para governar bem uma cidade deveria ter a melhor educação só assim as pessoas que fizessem parte daquela cidade seria também educado da melhor forma. Se o governante nem bom filosofo poderia ser, muito menos governar uma cidade, e assim ninguém teria a educação devida. Só assim terá uma cidade governada de uma forma justa e correta. “Apenas se o político se tornar “fi1ósofo" (ou vice-versa)…

Introdução Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física no Brasil se deu oficialmente na escola no século XIX, datado de 1851. Inicialmente a Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. No inicio do século XX

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Departamento de Educação Física Disciplina: Ginástica I Docente: Joice Elisa Masina Baungarten Acadêmico: Ricardo Isaias Gobbi Estudo do livro “O que é Educação Física”. 1) Com base nos questionamentos inseridos no texto dos capítulos de Higgins ao jogging/ Do homem natural ao homem máquina, escreva uma lauda sobre o assunto, retirando as teses do autor (idéias relevantes). A educação física sempre esteve presente no cotidiano…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA APTS FILOSOFIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para

seus trabalhos nas teorias de Piaget, Vigotsky, Ausebel e Bruner. No Brasil Coll foi consultor do MEC na elaboração dos PCN’s para o Ensino Fundamental. César Coll discute em seu livro Psicologia e Currículo sobre a finalidade da Educação fazendo um elo entre Educação e Currículo Escolar. Segundo ele a elaboração de uma Proposta Curricular deve ser concreta, operacional, flexível e fácil de ser utilizada, em um período razoável de tempo. O projeto curricular formulado deve ser…