física
Jonas Marinho Duarte1
1Faculdade de Física, Universidade Federal do Pará.
Resumo.
Atualmente, não há uma relação de um instrumento musical com a física. Normalmente a mesma é vista como uma disciplina de aplicação de fórmulas. Por outro lado temos a música como algo muito apreciado, porém muitos professores não fazem uma interdisciplinaridade. Podemos citar como exemplo uma pessoa tocando piano, que aparentemente não tem nenhuma ligação com a física, no entanto as duas estão em consonância. A física está nas cordas do piano, no comprimento das cordas e como ouvimos o som produzido pelo instrumento. Pesquisas nessa área estão em andamento, a interdisciplinaridade entre física e música. Através de um instrumento musical podemos ensinar fenômenos físicos como: ondas e propagação do som. Podemos fazer uma análise da espessura da corda com o som produzido. Outra abordagem seria o funcionamento de instrumentos elétricos como: guitarra elétrica e contrabaixo elétrico. Neste trabalho usaremos dois instrumentos musicais (violão e guitarra elétrica) para ensinar fenômenos físicos e as suas implicações na acústica. Com o auxílio da música podemos entender alguns princípios físicos e contextualizar no cotidiano dos alunos, com isso podemos deixar o ensino de física algo mais prazeroso.
Palavras-chave: instrumento musical, interdisciplinaridade, física e música.
Introdução:
A música é arte e ciência. Devemos entendê-la cientificamente e apreciá-la emocionalmente. A música é um fenômeno físico que pode ser explicado matematicamente. Porém, os professores não fazem uma ligação entre a física e a música. A relação da física com a música é além de interdisciplinar, é motivacional. Em geral a música expressa sentimentos, transformando o comportamento de pessoas, esse é um dos motivos para que a mesma não seja abandonada pela educação. Atualmente o ensino de física vem passando por várias dificuldades, isso