Paráfrase A Importancia Do Ato De Ler

seu saber constituído faz com que o poder circule para seus alunos, ou seja, o poder do professor produz o saber dos alunos. Contudo, vale salientar que esse poder não é um poder que se instaura pela força física ou mesmo pela violência, mas sim pelo ato persuasivo que “adestra” não só um corpo e um comportamento, mas que fabrica um produto/individuo para uma determinada sociedade. O sujeito não é a origem do dizer e não escolhe livremente as palavras quando diz algo. Por isso, para a…

primeira vez, é preciso voltar constantemente ao assunto a ser tratado, refletir profundamente sobre as opiniões colhidas, formar seu ponto de vista a respeito do tema e expressá-lo com um estilo próprio. Pesquisar não é fazer colagem, transcrição ou paráfrase de textos críticos sobre determinado assunto de forma quase automática, mas amadurecimento intelectual, reflexão profunda, exercício constante de uma redação própria que confira ao pesquisador um estilo peculiar de expressão e um…

.................191 APRESENTAÇÃO Caríssimo aluno, Você está recebendo a disciplina Metodologia Científica, uma entre as demais igualmente importantes no Curso de Pedagogia. Ela tem a função de proporcionar possibilidades que se concretizarão em atos relevantes na vida dos que escolhem a docência com o objetivo de refletir sobre a construção de uma sociedade mais consciente e mais humanizada, por isso, é dada a essa disciplina uma deferência especial. Como educador neste mundo…

1º ANO TÉCNICO - ADM Org. Prof. Diego Leandro Teodoro OBJETIVOS PEDAGÓGICOS A principal razão de qualquer ato de linguagem é a produção de sentido. Mais do que objetos de conhecimento, as linguagens são meios para o conhecimento. O homem conhece o mundo por meio de suas linguagens, de seus símbolos. À medida que ele se torna mais competente nas diferentes linguagens, torna-se mais capaz de conhecera si mesmo, assim como a sua cultura e o mundo em que vive. Utilizar-se da linguagem é…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Fundamentos e Didática da Alfabetização I ATIVIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO: ENSINAR A LER E A ESCREVER 42 ○ 48 ○ 52 ○ 57 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ATIVIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO: ENSINAR A LER E A ESCREVER Alfabetização: Pensando nos Textos de Uso Diário ○ ○ ○ ○ Sugestões Didáticas para Melhorar a Competência Textual e a Expressão Oral: a Prática Pedagógica ○ ○ ○ ○ O Processo de Alfabetização e as Intervenções do Professor: o Trabalho com a Produção de Texto Escrito Aprender a Gostar de Ler ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ 41 ○ 42 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

92 16.2Ambiguidade gramatical............................................................................... 94 16.3 Ambiguidade visual...................................................................................... 99 16.4 Texto 4: Como ler um texto: o aprendizado da leitura................................. 100 4 Leitura e Interpretação de Textos Módulo 17: Conotação e denotação...................................................................... 17.1…

nossa tendência egoística. A solidariedade compromete o homem diante de seu semelhante. A solidariedade compromete o homem também diante de si mesmo. A solidariedade pode determinar significado na construção do caráter dos nossos jovens.” Depois de ler as sentenças, poderemos perceber que uma palavra é recorrente e que, apesar de dar sequência lógica ao texto, deixa-o muito cansativo pela repetição. Para torná-lo mais palatável, poderemos apontar uma das opções abaixo . Sua tarefa,…

PESQUISA CIENTÍFICA SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.4 COMO ESTUDAR E APRENDER............................................................. Como estudar............................................................................................. Ler e compreender um texto...................................................................... Tirar melhor proveito de uma aula............................................................. A prática da documentação pessoal.........................

apresentam-se temas relacionados com a interação do disléxico com o meio escolar; As legislações de apoio para o atendimento ao disléxico; O papel do professor e suas qualificações profissionais; As formas com que tais alunos lidam com a escola; A importância do comprometimento da família, como suporte aos estudos; Métodos diferenciados nos processos de ensino; E, qual a postura que o psicopedagogo deve adotar diante de alunos com dificuldades de aprendizagem. O Capítulo IV, trará as…