Direto

Caixa Postal 191 – 89 130-000 – Indaial/SC - Fone (0xx47) 3281-9000 - www.uniasselvi.com.br Parágrafo único – Do Cronograma de Atividades constará as atividades a serem realizadas e o respectivo período de realização. II – DESENVOLVIMENTO Esta etapa compreende: 1- realização das atividades programadas, especialmente a elaboração do Paper (modelo no ANEXO III); 2- realização de encontros de orientações gerais com todos os acadêmicos; 3- realização de reuniões de orientação individual, marcadas conforme Agenda de Encontros Individuais. § 1º No desenvolvimento desta Etapa, além das reuniões agendadas, poderão ser realizados outros encontros de orientação, conforme disponibilidade do Orientador; § 2º O acadêmico que não entregar a versão final do Paper na data prevista, poderá pedir, por escrito, prorrogação de prazo. § 3º O pedido de prorrogação de prazo mencionado no parágrafo anterior será decido pelo Professor Orientador e não deverá ser superior a 20 dias contados da data inicialmente prevista para entrega. A resposta será dada no próprio requerimento. III – CONCLUSÃO Nesta Etapa é feita a apresentação pública do Paper. 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE INDAIAL Rodovia BR 470 - Km 71 – Nr. 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89 130-000 – Indaial/SC - Fone (0xx47) 3281-9000 - www.uniasselvi.com.br Parágrafo único - A apresentação pública será feita na data definida no Cronograma de…

A Dinâmica do cotidiano escolar Maria de Lourdes Conceição Lucas Silva Prof .Mônica Maria Vieira Lima Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0115) 30/09/2013 Resumo Este Paper tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas utilizadas pelos educadores no processo educativo dos alunos do ensino fundamental I do Centro Educacional Zenor Pereira Texeira no povoado Colônia, em Santa Brigída, bem como as…

PARA A CONSTRUÇÃO DE “PAPERS” Credenciamento: Portaria MEC 2511 de 21 de novembro de 2001 Av. Colares Moreira, nº 443 – Renascença – São Luís (MA) CEP 65075-970 www.undb.com.br Escrevendo “Papers” de Pesquisa Lionel Menasche Universidade de Pittsburg (EUA) Síntese – Ceres Murad Tradução – Eric Murad Revisão – Marineis Merçon 1 2 Uma atividade bastante comum nos cursos acadêmicos é o “Paper” de Pesquisa. Essa é uma composição longa que, geralmente, é…

Escola Superior de Educação de Torres Novas Licenciatura de Educação Física, Desporto e Lazer 1º Semestre / 2º ano “ O Desporto na Grécia Antiga” Tema do Trabalho: “ O Desporto na Grécia Antiga” (Paper 1) Disciplina: História da Educação Docente: Isabel Baltazar Luís Carlos Gaspar de Sousa Lopes, nº110276 09 de Janeiro de 2012 Índice Paper 5 Índice ( Paper 5) 2 Resumo ( Paper 9)…

Educação sexual e identidade de gênero: relações entre as propostas dos PCNs e o ensino em sala de aula na disciplina de Ciências Resumo Este artigo objetiva analisar as propostas dos PCNs para educação sexual na disciplina de Ciências, relacionando-as com a questão de gênero e considerando suas possíveis implicações no ensino em sala de aula. Foi feita uma pesquisa bibliográfica para verificar o que é dito sobre educação sexual nas escolas, juntamente com consultas a…

BREVE ANÁLISE DA MORALIDADE ROUSSEAUNIANA PRESENTE NO “DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS E AS ARTES” DE JEAN JAQUES ROUSSEAU HÁ OUTRO SUBTERFÚGIO ALÉM DA PROPOSTA DE ROUSSEAU? Paper apresentado à Universidade Federal do ABC como parte dos requisitos de aprovação da disciplina Conhecimento e Ética lecionada por Luís Alberto Peluso GUSTAVO DE LIMA ESCUDEIRO RA: 21050613 INTRODUÇÃO Este presente trabalho é um requisito do…

- Full Papers O processo semiótico de criação de um personagem de jogo Ana Elisa P. Poubel Telma E. J. Valente Priscilla M. C. Garone UFES – Universidade Federal do Espírito Santo, Departamento de Desenho Industrial, Brasil Figura 1: Personagem e item desenvolvidos com base nos aspectos semióticos. Resumo 1. Introdução O artigo em questão trata do estudo e análise da concepção de um personagem para jogos eletrônicos com base na semiótica de Charles S. Peirce.…

abordagem e tratamento do conhecimento em que duas ou mais disciplinas curriculares ofertadas simultaneamente e estabelecem relações de análise e interpretação de conteúdos com a finalidade de propiciar condições de apropriação, pelo aluno, de um conhecimento mais abrangente e contextualizado. Desse modo, permite a construção de uma autonomia com a autoria da produção do conhecimento, uma vez que o aluno, o tutor externo e o professor da disciplina são responsáveis pela construção do…

2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................................. 4 1 ARTIGO CIENTÍFICO.................................................................................................... 5 2 RESENHA OU RESUMO CRÍTICO .............................................................................. 8 3…

Exercícios com questões abertas – Metodologia Científica 1 A Ciência tem grande importância para o desenvolvimento da humanidade. A partir do conteúdo estudado, explique o que você entende por Ciência. Ciência é o conjunto de conhecimentos de uma determinada área do saber, com métodos, procedimentos, técnicas e vocabulários específicos. É o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano através da pesquisa e da investigação racional. 2 Por meio da ciência é possível se…