Paper Linguagem Oral E Escrita

colegas Profa. Dra. Cláudia Nívea Roncarati Profa. Dra. Flavio García de Almeida Profa. Dra. Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu A imprecisão da linguagem e a contribuição da Semiótica ........................................................................... 39 A Linguística como uma Semiótica .............................. 41 Refletindo sobre Linguagens, Comunicação e Semiótica. .......................................................................... 46 Teoria da Iconicidade…

to change the current frame. The project "The grammar teaching: a radiography" focuses on the grammar teaching in elementary school, whose research subjects are Portuguese Language teachers from 5th to 8th grade public school state Erechim. This paper seeks to confront issues 1 2 Mestre em Língua Portuguesa, Professor do Curso de Letras – URI Erechim, mescka@uricer.edu.br. Acadêmico do Curso de Letras – URI Erechim, bolsista do projeto de iniciação científica, thorocha@gmail.com.…

científico e visa servir de orientação para a escrita de artigos, especialmente por estudantes do curso de Direito, de acordo com os padrões da ABNT-NBR 6022/2003 e com os pressupostos teóricos da produção do gênero textual acadêmico científico. São abordadas as questões fundamentais envolvidas no planejamento de um artigo, as características, a estrutura e o detalhamento dessa estrutura. Desta forma, obtém-se uma maior preparação do iniciante para a escrita do texto no âmbito deste…

sua sociologia “compreensiva”, as relações do sujeito com a comunidade/ Sociedade, os diversos tipos de educação, suas finalidades e sua influência no processo de ascensão social. Palavras-chave: Max Weber. Sociologia. Educação. Abstract: This paper intends to present a concise approach on the sociological thought of Max Weber, focusing on his views on "social action", his sociology "comprehensive", the relations of the subject community, in society, the types of education , its…

de ensino, no mercado de trabalho e na sociedade, tendo contato com informações e na possibilidade de comunicação. Palavras-Chave: educação, inclusão, pessoas surdas, acessibilidade, inclusão social e língua de sinais. ABSTRACT The paper refers to the education of deaf people, their history and significant events for paradigm shifts and the role of education in issues of accessibility and social inclusion. Deaf people have struggled to get to reintegrate and formatively,…

................................... 13 A Comunicação Não- Verbal e as Relações Interpessoais ............................................. 18 O Comunicar: A Relação Verbal Versus Não-Verbal .............................................. 18 A Linguagem Silenciosa da Comunicação Não-Verbal............................................ 19 Expressão Corporal: A Descoberta de um Novo Mundo .......................................... 21 A Significação dos Gestos: Um Quebra-Cabeças a ser Desvendado .

sujeitos da instituição na organização do trabalho pedagógico com essa criança, além de apontar para os benefícios que esta inclusão pode trazer para surdos e ouvintes nela envolvidos. Palavras-chave: Educação Infantil; Surdez, Inclusão. ABSTRAT This paper deals with the possibility of inclusion of deaf students in early childhood education, the article provides a brief historical account of the trajectory of Early Childhood Education, on the conceptions of childhood and education, as…

There were the first courses in higher education for training of TILS in 2005. With the publication of Decree 5.626 are officially certain levels of training and assignments. It created the first bachelor to formation of TILS in 2008. This paper discusses the aspects that we consider fundamental to the training of TILS to work in education, taking into account the growing demand for this professional at all levels of education and its role in effective practices of…

(CEPADIC).....................................59 PÓS-MODERNIDADE, MÍDIA E PERFIL IDENTITÁRIO FEMININO Walkyria Wetter Bernardes (UnB)....................................................75 Parte III – discurso e Educação Gramática tradicional e língua escrita: duas faces de um mesmo poder Harrison da Rocha (UnB) . ............................................................. 91 O Discurso Mercantilista do Ensino Brasileiro Josenia Antunes Vieira…

Aplicadas de Cascavel. 2 ORIENTADOR: Professor Especialista/Mestre Letícia Afonso Rosa Garcia, professora do Curso de Comunicação Social - Jornalismo da UNIVEL – Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Cascavel. ensina os alunos a relacionar a linguagem oral a fonemas e códigos escritos, e não aprendem a compreender o texto. Assim, para a formação de pessoas com críticidade, é imprescindível que primeiramente estas aprendam a ler corretamente todos os meios, inclusive as mídias, já…