A importância do lúdico na alfabetização

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Denise Alves Profª: Denise Teixeira Daminelle Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Estágio1 26/07/13 RESUMO Este paper foi elaborado na importância do trabalho lúdico na alfabetização. Tratou-seportanto, de uma entrevista com professoras do 1º e 5º ano das séries iniciais na Escola Municipal de Fundamental Quintino Rizzieri, entidade mantida pela Prefeitura Municipal de Içara, localizada na Rua: Olívio Biff, S/N, Bairro: Jardim Elizabete, Içara, SC. CEP. 88820-000. Foram elaboradas questões sobre a importância dolúdico na alfabetização. Na criança esse método revela um prazer singular, esses primeiros contatos propiciam a criança a descoberta do aprender, motivando-a para a concretização do ato de aprender brincando. Entende-se de que o lúdico é um dos caminhos de inserção no mundo do conhecimento e da satisfação e necessidades do ser humano neste paper percebeu-se como é importante trabalhar o lúdico na alfabetização, no ensino fundamental é mais difícil as brincadeiras em si, mais devemos estar buscando novos temas para motivar nossos alunos, pois a criança aprende quando seu desenvolvimento é prazeroso. Palavras-chave: Necessidades, Importância e Lúdico. 1 INTRODUÇÃO O ensino e pessoalmente, a importância na formação pessoal e intelectual ainda nas series iniciais, encontram pouco espaço nos programas de formação inicial e continuada das escolas brasileiras. Este…

Visuais/Licenciatura (ART0073) – Paper De Estágio II 05/12/2013 RESUMO O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha oportunidades de abrir-se com seu educador. Época tal, que o discente era temido e não respeitado. Os principais pontos relevantes do trabalho…

O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Gyselle Garcia Alves Pinheiro Professora-Glóris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0241) – Estágio II – Docência Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 28/11/2012 RESUMO Este paper foi realizado através de pesquisa bibliográfica e tem a finalidade de evidenciar a importância do lúdico na alfabetização. O desenvolvimento das crianças depende das oportunidades de aprendizagem…

G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA (0785) – Estágio I 02/12/14 RESUMO Este trabalho apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista realizada com duas professoras da Instituição Vinde a mim as Criancinhas. Além…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-MODALIDADE À DISTÂNCIA SIMONE SCHERER A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA Porto Alegre 2º semestre Retirar 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-MODALIDADE À DISTÂNCIA SIMONE SCHERER A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão apresentado como requisito…

regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1…

____ Método de Teclado e Violão à Distância com a utilização das novas TICs Fátima Weber Rosas -UFRGS - fatima@caef.ufrgs.br∗ Bruno Westermann – UFBA – brwestermann@gmail.com** Resumo: Este artigo apresenta um relato sobre o ensino de Teclado e Violão em modalidade EAD, no Curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PROLICENMUS). A fundamentação dos dois métodos, a estrutura de seus objetos virtuais de arpendizagem e da…

PAPER DE ESTÁGIO II O LÚDICO NA INCLUSÃO Aliny Furlan Goulart Silvana Alves Bento Marcineiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0422) – Estágio II 07/02/2014 RESUMO Este paper foi elaborado a partir da vivência pedagógica observatória e atuante realizada na Escola de Educação Básica Professor Giovanni Battain com o objetivo de indagar o processo educativo como um todo e aprofundar um pouco mais o estudo sobre o lúdico na…

Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Departamento de Métodos e Técnicas Educacionais- DMTE Curso de Pós- Graduação em Alfabetização, Letramento e Linguagem Matemática JANIA DE OLIVEIRA PEREIRA RELAÇÃO ENTRE O REALISMO NOMINAL, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E OS NÍVEIS DA ESCRITA Montes Claros/MG Setembro de 2011 JANIA DE OLIVEIRA PEREIRA RELAÇÃO ENTRE O REALISMO NOMINAL, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E OS NÍVEIS DA ESCRITA …

UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - UNIARP RELATÓRIO DE ESTÁGIO CAÇADOR 2011 JACQUELINE PAGNO RAMPON RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS Relatório apresentado para a disciplina de Estágio Supervisionado, da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP, no curso de Complementação Pedagógica em Informática, sob orientação da professor Paulo Gonçalves. CAÇADOR 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO JACQUELINE PAGNO RAMPON Este Relatório de Estágio…