Papel Do Psicologo Na Hora Do Jogo Diagnostico

escola pública do município de Lauro de Freitas, Estado da Bahia. Esta vivência é de grande importância para o psicólogo em formação, conciliando teoria com a prática. A pesquisa foi desenvolvida numa escola situada no bairro Itinga, onde os alunos, em sua maioria são crianças cujas famílias são consideradas como de baixa renda. Além de buscar entender como se dá a atuação do psicólogo neste contexto, o trabalho visou também investigar a história familiar dessas crianças e o suporte…

por meio de um processo mental que implica na aquisição de um conhecimento novo. É sempre uma reconstrução interna e subjetiva, processada e construída interativamente.” Neste processo de construção de aprendizagem, o sujeito que aprende assume o papel de aprendiz capaz de conhecer a si mesmo e o ambiente em que está inserido. O aluno percebe que aprendeu quando realiza algo que não era capaz de fazer antes, e um fator fundamental à aprendizagem é a motivação, que vem de dentro do ser aprendente

Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Jaguariúna -SP 2015 Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Psicopedagogia, da Faculdade de Jaguariúna - FAJ, sob orientação pedagógica e metodológica da Prof. Edna Florentino Diogo como…

com a criança, realizou-se a (E.O.C.A) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, que possibilita analisar a reação da criança diante da aprendizagem. As provas realizadas para o diagnóstico foram: provas piagetianas, provas projetivas psicopedagógicas, testes pedagógicos, testes de discriminação auditiva e jogos lúdicos. Após os testes foram efetuadas algumas observações coma criança, incluindo análise do material escolar que possibilitou a verificação das atividades trabalhadas em…

05----------------------------------------------------------------------------------------------14 Relatório Final da Consultoria em Recursos Humanos Soluções Práticas Ltda.---14 6.1 Considerações Iniciais---------------------------------------------------------------------------14 6.2 Diagnóstico-----------------------------------------------------------------------------------------15 6.3 Planos de…

ORGANIZAÇÃO..........................04 ROTEIRO PARA DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL...06 CONCLUSÃO..............................................................................12 REFERÊNCIAS.......................................................................... 1 INTRODUÇÃO Escolhemos analisar SUPRIFESTAS LTDA, uma empresa do comercio de Pirapora MG, seu ramo e atividade é a Locação de Equipamentos Recreativos e Esportivos, descrevendo seu diagnóstico de práticas de gestão de…

estar relacionada ao TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade). A criança hiperativa exige muita atenção dos professores e se faz necessário que escola e professores estejam preparados para receber essas crianças no ambiente escola. O diagnóstico é necessário e importante para o reconhecimento dessa doença o quanto antes, para que haja o tratamento necessário. SUMÁRIO…

Bases Conceituais para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional Maria de Lourdes Cysneiros de Morais I. Introdução Esse texto didático visa estabelecer um delineamento teórico-conceitual para o embasamento de ações concretas de diagnóstico e intervenção psicopedagógicas, a fim de direcionar o trabalho com grupos, no contexto organizacional de escolas, creches, centros de reabilitações, hospitais, empresas, grupos comunitários, espaços em que o processo de aprendizagem se…

estruturada emocionalmente for à família, com relações afetivas satisfatórias, convivências de trocas verdadeiras, e quanto mais precocemente puder ser orientada, tanto maior será sua possibilidade de reestruturação e redimensionamento de funções e papéis, e conseqüentemente, de facilitação do processo de desenvolvimento de seu filho, na totalidade do ser. (D´ANTINO, 1998, p.35) RESUMO Este estudo tem como objetivo…

SALA DE ATIVIDADES-A sala de atividades,oferece várias possibilidades de espaços de interação e aprendizagem/desenvolvimento,como os "cantinhos" temáticos ou ambientes.OS cantinhos podem ser organizados com materiais de arte;fantasias e adereços;jogos,brinquedos;livros de literatura e etc. Ainda na sala de atividades,o profissional poderá construir juntamente com as crianças elementos identificadores da rotina através de desenhos,símbolos. É interessante que a criança possa sugerir…