Papel Da Escola Na Aprendizagem Piaget

MARIA AP. DOS SANTOS RA: 445487 RONDONOPOLIS-MT 2013 INTRODUÇAO O processo de aprendizagem pode ser definido de forma sintética como o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento. Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende. Essa transformação se dá através da alteração

psicopedagogo, para a superação de problemas de aprendizagem. Salienta-se aqui a importância de se levantar mais perspectivas para a análise dos vieses do processo de ensino-aprendizagem, sob o olhar multifocal da psicopedagogia. Uma vez que é um campo do conhecimento que busca e agrega saberes das áreas da neurologia, pedagogia, psicologia, fonoaudiologia, pediatria e psicanálise, a psicopedagogia pode apontar caminhos mais amplos para a superação da não aprendizagem e consequentemente…

Teoria) 1) Em teoria Jean Piaget se refere a aprendizagem de duas formas: desenvolvimento da inteligência e aquisição de novas estruturas. O desenvolvimento é um processo espontâneo e contínuo que inclui maturação, experiência, transmissão social e desenvolvimento do equilíbrio. A segunda forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações específicas ou à aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais específicas. A aprendizagem é um processo…

da Conquista – Bahia, na disciplina de: Cognição e Aprendizagem. Orientadora: Profª. Sandra Suely Vitória da Conquista - BA Julho de 2009 1. RESUMO O presente artigo é fruto de uma pesquisa realizada em junho de 2009, cujo objetivo foi compreender o processo de aprendizagem humana, dando ênfase aos sujeitos com multirrepetência, disparidade entre idade e escolaridade e dificuldades de aprendizagem. Um estudo conduzido por meio da pesquisa…

Teoria da Aprendizagem As teorias da aprendizagem surgiram, desde as primeiras tentativas no ato de ensinar, principalmente no campo da Educação e da Psicologia, como um modelo para explicar e subsidiar a aquisição e o desenvolvimento da aprendizagem nos indivíduos. Com o estudo e suporte das teorias da aprendizagem ficou mais fácil entender e atuar de forma significativa e singular no processo de ensino-aprendizagem de cada criança, jovem e/ou adulto. Vale ressaltar que não existe uma única

Ensino de Matemática. Orientadora: Prof.ª. Juliana Bolfe CASTANHEIRA - MT 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho de conclusão da pós graduação aos que d e forma direta ou indireta me orientaram na conclusão deste, em especial à Escola Estadual “Maria Quitéria” em seu todo. AGRADECIMENTOS Agradeço a todas as pessoas do meu convívio que acreditaram e contribuíram, mesmo que indiretamente, para a conclusão desta especialização. EPÍGRAFE …

INTRODUÇÃO Ao longo dos tempos a função docente vem passando por inúmeras transformações, onde a aprendizagem centrada no professor, o aluno como depositário de conhecimentos num contexto de passividade e aceitação, a reprodução e memorização desses conhecimentos, a relação dicotomizada entre teoria e prática, constituem pontos relevantes a serem revistos

Introdução Encontrar uma definição para aprendizagem é algo muito amplo, os mais variados estudos a definem de formas diferentes, com processos, mecanismos e formas diferentes. Mas para ater-se a uma base de o que seria a aprendizagem, define-se por: um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende (Campos, 1987). A aprendizagem humana se inicia desde seu nascimento e perpetua até a morte. Sendo assim, a aprendizagem acompanha…

teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola seja não apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais. Vem ganhando força a ideia de que, especialmente em pré-escolas e nas primeiras séries, a criança encontre espaço para expressar simbolicamente suas emoções, falar sobre seus medos, e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHAGUERA DE SÃO PAULO – CAMPO LIMPO PEDAGOGIA 3º SEMESTRE Psicologia da Aprendizagem Professora: Giovanice Antonia Silva RA: 3715635251 Gisele Ramos da Silva RA: 4424824871 Maria Conceição de Sene Moreira RA: 4220802834 Maria Silvana da Silva Oliveira RA: 4237816704 Neusa C. Moreira…