Palestra O Orientador Na Sua Prática Educacional

| |( ) 1. Estudos curriculares em educação em ciências e matemática. | |( ) 2. Práticas pedagógicas em educação em ciências e matemática. | |( ) 3. História, ciência, tecnologia, ambiente e sociedade.

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional ATIVIDADES DE SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Ana Paula Moraes - RA: 1324161 Andrea S. Minozzi - RA: 1300860 Danila Aguilar - RA:1321820 Vanessa Pinto - RA: 1308311 POLO SANTANA 2015 Atividade I O papel da escola no combate ao bullying. Antigamente, o processo de socialização primária era tido no seio familiar onde aprendiam crenças e valores familiares; e cabia à escola a…

aprendizagem. O objetivo da supervisão é a prática do professor, ajudar o professor a fazer a observação do seu próprio ensino, o analisar, interpretar e refletir sobre os assuntos recolhidos e a procurar melhores soluções para as dificuldades e problemas que vão surgir. Por isso, torna-se essencial fazer a intervir a problemática da supervisão pedagógica no processo de formação continua de professores como fator de transformação e mudança das práticas das próprias escolas, na…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS VALPARAÍSO DE GOIÁS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA - Educação,…

DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional SUMÁRIO ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................ 5 DOCUMENTO 1 ................................................................................................. 7 AC-F1 – Capa DOCUMENTO 2 ................................................................................................. 9 AC-F2 - Ficha de Controle de…

orientações foram elaboradas para os alunos dos cursos de licenciatura do Sistema de Educação a Distância (Sistema de Ensino Interativo – SEI e Sistema de Ensino Presencial Interativo – SEPI) que estejam matriculados em qualquer das disciplinas de Prática de Ensino. Seu objetivo é fornecer os esclarecimentos sobre as normas legais, regimentais e os procedimentos necessários para que atendam às exigências do Estágio Supervisionado. Estão incorporadas outras informações e sugestões…

Interdisciplinar com eixo integrador das disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Orientador: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- xxxxxxxxxxxxxxx PARANAVAI- PR 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ANÁLISE DO PPP 5 …

WEB AULA 11- Unidade 1 – O ORIENTADOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA ASPECTOS NORTEADORES DA PRÁTICA E VISÃO HISTÓRICA Querido aluno, a intenção dessa unidade é compartilhar com você a minha experiência de 26 anos como orientadora educacional em escolas da educação básica. Compreendo a função como integradora, que sofre transformações a partir da interação com o todo da escola. O O.E. – orientador educacional é considerado um profissional que articula os diferentes segmentos escolares em torno da proposta

PDGG-8.1-0001 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. O orientador educacional, a partir de sua __________________ nos estabelecimentos de ensino de 1º e 2º graus – Lei nº 5.692/71 – visava estabelecer a _____________ escola-comunidade, buscando dados sobre as ____________________ que o mercado de trabalho oferecia de visitas a empresas, estágios para alunos e mesmo _______________ disponíveis. A) obrigatoriedade – separação – necessidades – aulas B) dificuldade –

sistemas de ensino e pelas instituições de educação superior do país. Nesta resolução são instituídas as atividades acadêmica-científico-culturais, que têm como função complementar e ampliar a formação acadêmica do futuro profissional da área educacional, proporcionando enriquecimento curricular e diversificação de estudos, por meio de atividades que o aluno realiza nas relações com o mundo da cultura e da sociedade. As atividades complementares, também designadas como Atividades …