Painel Plano De Aula Ensino Fundamental

.......................................15 INTRODUÇÃO A atividade de estágio de alfabetização permite que o estudante compreenda melhor ou diretamente na área onde vai atuar, aprendendo e encarar situações reais do dia a dia em sala de aula de um professor, assim poderá observar as técnicas e métodos utilizados atualmente na alfabetização. Para os colégios, o estágio serve para avaliar os futuros profissionais. Portanto, o estagio de alfabetização tem como objetivo especifico

PARA A EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA JESONITA SOUSA DA SILVA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Fortaleza dos Nogueiras 2013 2 JESONITA SOUSA DA SILVA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio apresentado a Disciplina Estágio Ensino Fundamental como requisito básico para o processo de avaliação e cumprimento da carga horária do curso de Licenciatura em…

MEC Ministério da Educação INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira O Impacto da Infra-Estrutura Escolar na Taxa de Distorção Idade-Série das Escolas Brasileiras de Ensino Fundamental – 1998 a 2005 Sergei Soares* Natália Sátyro** * Da Diretoria de Estudos Sociais do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). ** Do Departamento do Cadastro Único, Secretaria Nacional de Renda de Cidadania (Senarc) Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à…

Plano de aula Montado a partir dos filmes: A lenda do dia e da noite e Bruna e a galinha d`Angola. Objetivo: Mostrar através dos filmes um pouco sobre as lendas da cultura indígena e africana, passando esse conhecimento de forma clara e lúdica, para que os alunos possam conhecer um pouco do folclore e relacionar as histórias com o nossa cultura. Justificativas: - São dois filmes de curta duração e que vai interagir com o publico alvo que são os alunos do ensino médio e fundamental. - O

Caracterização da turma estagiada 2.2 Recursos humanos e Pedagógicos 2.3 Corpo discente 3. RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO.......................................7 3.1 Apresentação dos planos de aula - Regência 3.2 Análise da intervenção dos plano de aula CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANEXOS

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO-UPE COLEGIADO DE PEDAGOGIA CAMPUS PETROLINA PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................04 2. CARACTERISTICAS DA EMPRESA.....................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO…

Elaboração de plano de aula a ser desenvolvido nosanos iniciais do Ensino fundamental. 15.1– Público-alvo. 16.1.1 – Etapa de Ensino: Anos iniciais da Educação Infantil. • 15.1.2 – Série/ano turma: 2° período • 15.1.3 – Nº de alunos: 32 alunos 15.2– Descrição do perfil da classe: A classe é formada por 18 meninas e 14 meninos, sendo a escola de rede pública. São crianças Agitadas, porém participativas, com faixa etária de 07 anos de idade. Todos são bem amigos e em todas as…

Metodologia do Ensino Fundamental Aluno: Jaqueline Gomes Cabral RA: 2547446932 Tutor presencial: Fabiana Kalandjian Tutor EAD: Talita de Moraes Marcelino OSASCO 2013 Sumário Introdução O objetivo desta ATPS é mostrar um pouco sobre a: - A Educação no Brasil; - Os Conceitos e Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino no Brasil; - As Estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no…

Escola Municipal de Educação Básica de São Vicente Zona Rural de Cachoeiro de Itapemirim – ES Água um recurso natural Este é o plano de aula de uma série de cinco propostas para trabalhar com a questão hídrica no Ensino Fundamental. No primeiro plano, observando a distribuição dela no planeta, bem como as proporções desse recurso em rios, geleiras, cumes de montanhas, solos, atmosfera e subsolo. Examinou-se o ciclo e os usos da água. A distribuição e a disponibilidade de água…

Plano de aula. Tema: Germinação da semente Titulo: Água para germinar. Objetivo: Reconhecer que a semente necessita somente de água para germinar. Cultivar a observação do aluno Turmas: Ensino fundamental 5º ano Procedimentos: O professor monta com os alunos e cada um vai montando o seu relatório. Lance a pergunta primeiro: O que é necessário para uma semente de feijão germinar? Peça para que a turma discuta e escreva as hipóteses deles em uma folha de sulfite. Monte…