Paideia E Pedagogia

Sociologia é compreender que, se a Pedagogia é o fundamento das práticas educacionais, as crenças, os valores e as normas sociais são os fundamentos da pedagogia” (RODRIGUES, Alberto Tosi.Sociologia da Educação. RJ, ED. DP&A, 2000, p.10). Em poucas palavras, o texto acima diz que: Escolher uma resposta. a. A sociologia da educação acaba sendo um ramo da pedagogia. b. A pedagogia também é um conhecimento socialmente e culturalmente construído. c. A pedagogia acaba sendo um…

aqui recomendadas pretende, se estudada, minorar esse problema. Na verdade, trata-se de um [possível] programa de estudos voltado para reforçar bases históricas, filosóficas e políticas, fundamentais para compreender as ‘disciplinas’ específicas da pedagogia. Elementos teóricos são imprescindíveis para se olhar melhor para a instituição escolar. Listei material de fácil abordagem, à exceção dos livros marcados por uma cruz (+), que demandam maior preparo e disponibilidade por parte do…

não tem fundamentos. . 4- DA PAIDEIA Á PEDAGOGIA; CONTRIBUIÇÕES AOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Em uma definição, pedagógica, palavra composta pelos termos gregos paidós (criança) agem (conduzir) e Logos (ciência) se refere-se ao “ensino das crianças”, a “ciência de ensinar”. Essa ciência compreende um conjunto de princípios e métodos pautados na filosofia ( compreensão de vida) e em algumas ciências humanas, psicologia e sociologia entre outros. O termo Paideia na Grécia antiga…

educação, lidas no blog do Professor Luckesi. Será um bom exercício de reflexão. Até agora nós estudamos as tendências teóricas da educação. Mas quais são as pedagogias concebidas a partir dessas tendências teóricas? Para responder a essa pergunta, adotaremos a organização de Luckesi, que propõe dois grupos: pedagogia liberal e pedagogia progressista. Para que você possa aprofundar seus estudos, acesse o link abaixo: http://pedagogia.tripod.com/democratizacao.htm Nesse link,…

Nóvoa e Durkheim. b) Sócrates, Aristóteles e Platão. c) Platão, Sócrates e Durkheim. d) Nóvoa, Durkheim e Sócrates. e) Aristóteles, Piaget e Platão. Questão 5 Quais são as principais características da Educação grega? Questão 6 O que é Paidéia? Discuta sua motivação e princípios. Questão 7 Historicamente, podemos delimitar três fases distintas na Educação romana. Sinalize e comente cada uma delas. Questão 8 Sobre a Educação na Antiguidade Romana, é correto afi rmar que: …

DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISO: UMA HISTÓRIA EM TRÊS TEMPOS Nívea Vasconcelos de Almeida Sá∗ RESUMO Este artigo procura compreender a forma pela qual o campo teórico da história da educação se constituiu como disciplina acadêmica em uma dada instituição de ensino universitário. Procura também discutir e situar, ainda que incipientemente, o lugar da disciplina História da Educação, enquanto disciplina acadêmica no curso de Pedagogia na Faculdade de…

dicionários se aprende a pensar. Os limites das faculdades se encaixam uns nos outros sob a forma quebrada daquilo que traz e transmite a diferença. Não há método para encontrar tesouros nem para aprender, mas um violento adestramento, uma cultura ou Paideia que percorre inteiramente todo o indivíduo (um albino em que nasce o ato de sentir na sensibilidade, um afásico em que nasce a fala na linguagem, um acéfalo em que nasce pensar no pensamento). O método é o meio de saber quem regula a…

ROTEIRO DE ESTUDO Curso: Pedagogia Série: 2ª Série Disciplina: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Tema: Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Conteúdo: Roteiro do Tema 1        Olhares que suscitam diferentes interpretações sobre o mundo. O surgimento da Filosofia. O processo do filosofar e suas principais características. A Filosofia enquanto um pensamento radical, rigoroso e de…

Este relato breve sobre Sócrates (469-39 a.C.) e sua influência na educação, pedagogia e filosofias atuais, inicia-se com suas famosas palavras: “sei que nada sei”. A sabedoria de Sócrates estava no fato de reconhecer-se como não detentor de todo o saber e, assim, entender o fato de o “conhecimento” ser um processo, uma busca constante e não apenas um estado. Filho de um escultor e uma parteira, teve alguns ofícios antes de entender seu verdadeiro propósito no momento em que vivia:…

Síntese do Capítulo V “O Cristianismo como Revolução Educativa”. CAMBI, Franco. Aluna: Iris Raline Ferreira Alexandrin RA: 568619 Docente: Alan Victor Pimenta Disciplina: História da Educação I Curso: Pedagogia – Matutino O Cristianismo como Revolução Educativa. O cristianismo foi uma grande revolução cultural em mudanças de valores, atitudes, comportamentos (humildade, paciência, obediência, amor universal, etc.) o que antes era atribuído